Materiales para cursos de Lengua Española USOB

NOTAS DE LA PRUEBA DE ESPAÑOL PARA BB.CC. ENERO 2012

2012-01-17T15:03:00.002+01:00

NOTAS DE LA PRUEBA DE ESPAÑOL PARA BB.CC.

ENERO 2012

SPAGNOLO 1

FERRILLO SARA 112000293 AMMESSA

LEVA FABRIZIO 112000189 AMMESSO

LISCIO ROSALIA 0120002321 AMMESSA

SPAGNOLO VECCHIO ORDINAMENTO

FERRARO ANNA AMMESSA

INCARNATO IMMACOLATA AMMESSA

MORFINI MARICA AMMESSA

Resultados del examen escrito 23 de mayo de 2011

2011-05-30T22:45:00.001+02:00

Resultados prueba escrita 23 Mayo de 2011

RISULTATI PROVE SCRITTE DEL 23 MAGGIO DI SPAGNOLO PER BENI CULTURALI

Nell’elenco risultano solo le persone che hanno superato l’esame

VECCHIO ORDINAMENTO

DI RENZO ADELE 002002972 AMMESSA

IMPARATO MARIANNA 002001859 AMMESSA

MILO FABIANA 002002552 AMMESSA

APPROFFONDIMENTO

VERDE VALERIA 112000342 22/30 AMMESSA

LINGUA SPAGNOLA I

BIBLIOTECA SARA 012001863 20/30 AMMESSA

CAVALLI EMANUELA 112000018 28/30 AMMESSA

CIRILLO DANIELA 112000027 28/30 AMMESSA

COLANGELO MARIO 078000148 20/30 AMMESSO

CALIFANO MARIAMICHELA 012002368 22/30 AMMESSA

DE MAIO BIANCA 078000131 25/30 AMMESSA

MAIORANA FRANCESCA 078000144 28/30 AMMESSA

MAZZARO M.ALESSANDRA 178000004 21/30 AMMESSA

LA CORTE LAURA 078000079 AMMESSO*

PANICE DORA 112000095 AMMESSO*

PALUMBO RACHELE 112000043 18/30 AMMESSA

PIROZZI MARIA GRAZIA 078000143 24/30 AMMESSA

2011-04-06T20:34:00.001+02:00

FACOLTÀ DI LETTERE – CORSO DI LAUREA IN BENI CULTURALI

LINGUA SPAGNOLA I- enero 2011

Nombre y apellido ______________________ Número de matrícula ______________

Completar las siguientes frases con los tiempos verbales adecuados de SER-HABER-ESTAR y TENER. (0.5 p. c/u)

a)Hoy _______________ a miércoles.

b) ¿Sabes quién ___________ Pepe? Sé que __________ aquí. __________los ojos verdes y _________ muy moreno.

c) Mi madre ____________ arquitecta pero _________ de camarera porque no ha encontrado nada mejor.

d) -En esta nevera no _________ hay nada bueno.

- Es verdad.Alguien __________ que ir a comprar cosas buenas.

. Contigo no ________ nada que hacer, iré yo.

_/5

Conjugar los siguientes infinitivos en los tiempos y personas indicados. (1p.cd)

ANDAR (Pret. Indef, 3ª plu) _____________________

CONTAR (Presnt. Indic. 2ª sing) __________________

IR (Pret. Imperft. Indict. 1ª plu)__________________

PONER (Pret. Indef. 1ª sing)______________________

DECIR ( Pret. Perft. 2ª sing)_____________________

TENER (Condic. Simple 2ª plu)___________________

HACER (Presnt. Subj. 3ª plu)_____________________

JUGAR (Presnt. Subjt. 2ª sing)___________________________

IR (Pret. Indef. 2ª plu) _________________________

ESCRIBIR (Pret. Perft. 1ª sing)_______________________

_/10

Marcar con una X la opción correcta:

1. Estas navidades __ con mi familia.

a) era b) había sido c) estuve d) he estado

2. ¿Cuándo __ ustedes a jugar al mus?

a) empezaron a b) empiezaron de c) empiezaban a d) empiezaban de

3. __ fumo y me siento mucho mejor.

a) Ayer b) He dejado de c) Ya no d) Acabo de

4. Nos han dicho que __ a la plaza.

a) vayamos b) vamos c) iríamos d) iremos

5. Pensamos que Cristina __ en la facultad.

a) esté b) estaba c) está d) estaría

6. Puedes dejar aquí el paraguas. Parece que __ llover.

a) ha acabado a b) ha dejado de c) ha empezado a d) ha ido a

7. ●¿Te vienes a tomar unos vinos?

-Lo siento. ___ volver de la oficina y no tengo ganas.

a) Dejo de b) Acabo de c) Vuelvo a d) Empiezo

8. ● ¿__ habéis comprado los regalos a los niños?

◦ Sí, __ hemos comprado y __ queremos esconder hasta mañana.

a) le/se las/los b) les/le la/los c) les/se los/los d) la/se los/las

9. ●¿Cómo hacemos la pasta?

◦ Primero ___ hacer la salsa y luego ___ echar la pasta en el agua hirviendo.

a) hay de/tenéis de b) has que/tenéis que

c) tenéis que/hay que d) tenéis de/hay que

10. Es una lástima que no ___ venir a mi fiesta de cumpleaños.

a) hayáis podido b) habéis podido c) podéis d) podríais

11. ●¡Qué hambre tengo!

◦Pues aunque __ hambre, tendrás que esperar.

a) tendrás b) tendrías c) tenías d) tengas

12. Me encanta cómo cocinas. ____ todo muy __.

a) es/rico b) es/bien c) está/bueno

13. Como ayer __ mucho sol nos fuimos a pasear.

a) había b) estaba c) era d) hacía

14. Esperamos que todos __ a tiempo para el concierto...

a) lleguen b) llegaban c) llegarán d) han llegado

15. Esta mañana, cuando lo __, no __ solo.

a) he visto/estaba b) vi/era c) veía/estuvo d) había visto/era

16. Estoy __ la maleta para irme de vacaciones.

a) haziendo b) haciendo c) hazendo d) hacendo

17. Me encanta el cine. ¿y a vosotros, __ gusta?

a) te b) vos c) les d) os

18. Ayer __ a casa de Martín y __ las fotos de la boda.

a) íbamos/veíamos b) fuimos/vimos c) fuimos/veíamos d) íbamos/vimos

19. Me encanta la música. __ voy a conciertos.

a) De vez en tanto b) A menudo c) Cada tanto d) Nunca

20. Vivimos en Nápoles ___ 1990.

a) al cabo de b) desde hace c) hace d) desde

__/20

Poner las preposiciones adecuadas en las siguientes frases (0.5cd)

1. _____entrar ______ la facultad de medicina hay que estudiar mucho.

2. _____ más que lo intente no lo convencerá.

3. No estoy _______ acuerdo _________ (2º persona).

4. __________ verte me doy un paseo __________ todo el barrio.

5. Trabajo _______ las diez de la noche _______ medianoche _______ la recepción _____ un hotel.

_ /5

Escribir en 70-100 palabras (de 7 a 10 líneas) una redacción sobre el siguiente tema:

-Describe un cuadro. o Describe tu casa y tu habitación en particular. (10p)

________________________________________________________________________________

7- Escribir las siguientes cifras en números. (1p.cd)

El día de hoy _________________________________________-

1.503_______________________________________________

44.079_______________________________________________

9.881________________________________________________

156_______________________________________________-

__/5

8 – Escribir diez sustantivos o adjetivos relativos al arte en español. (0.5p.cd)

FACOLTA’ DI BENI CULTURALI

LINGUA SPAGNOLA II

Diciembre 2009 fac simil

Nombre y apellido ______________________Número de matrícula ___________

I.- TRANSFORMAR EN DISCURSO REFERIDO LAS SIGUIENTES FRASES (2 p. c/u):

“¿Vais a ir a la fiesta de Blas el sábado que viene? ”

Luisa nos preguntó __________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

“Estaremos preocupados por ti, la situación no será fácil”.

Mis padres me comentaron_____________________________________________________

___________________________________________________________________________

Paco Alonso, deportista: “No es ni será fácil ganar esa medalla para nuestro país, pero seguiré haciendo todo lo posible para lograrlo”.

El deportista afirmó que

___________________________________________________________________________

__/ 6

II.- PONER EL VERBO ENTRE PARÉNTESIS EN LA FORMA Y EL MODO ADECUADOS. (1 p. c/u)

1. Puede que______(él, tener) razón, pero no es justo que tú_____(meterse) en medio. El problema es solo suyo.

2. Por favor, comunique a los socios que no ________(poder, yo) asistir a la reunión. Dígales también que ________(preparar, ellos) todo para el próximo viernes.

3. No me parece que ______(estudiar, tú) mucho para el examen de historia.

4. María, si es cierto que______(saber) cómo funciona el ordenador, es normal que se lo ______(decir) a tu hermana.

5. Este es el trabajo que (vosotros, deber)___________hacer para la semana que viene. Quien la (acabar)_________antes, puede enviármela a mi correo electrónico.

6. La policía no tiene pruebas pero creen que el ladrón______(irse)por la carretera de Barcelona.

7. No me gusta que (hablar, ellas) ________tanto en el trabajo.

8. Es una lástima que (pensar, tú)____________estas cosas todavía. No es normal que (reaccionar, tú) así___________.

9. Cuando (estudiar, yo ) _____________ me ( gustar ) ____________ escucar música.

__/15

III.- ELIGE LA OPCIÓN ADECUADA (0.5 p. c/u)

CARAMELOS CON HISTORIA

Algunos de los caramelos más populares tienen su origen en el siglo XIX. Sin embargo, por ellos no pasan los años.

Los caramelos, las chuches, las golosinas… Eso que les gusta tanto a los niños y a los que no son___1__niños, no han sido siempre un capricho que comemos para endulzar nuestros paladares. __2__ se crearon hace años, tenían su explicación y finalidad. Nacen a raíz de la necesidad del ser humano de __3__ un alimento ligero, fácil de transportar, pero que además le produjese energía.

El consumo de caramelos __4__ íntimamente ligado al descubrimiento de la miel. Ya en ___5__ de Noé, los viajeros preparaban una pasta dulce y jugosa con pulpa de fruta y cereales; ___6__ los antiguos egipcios preparaban sus caramelos mezclando miel y fruta, y moldeándolos de ___7___ diversas formas. Pero es de la India de donde procede el descubrimiento de usar azúcar ___8___ elaborarlos, allí se produjo por primera vez el azúcar sólido.

El nombre de caramelo procede del descubrimiento de la caña de azúcar, que en latín __9__ denominaba canna melis y que finalmente dará ___10___ al término caramelo.

Con la caña de miel se desarrollaron nuevas y mejores técnicas de repostería; el problema fue

que durante siglos ___11___ un producto de lujo que no podía ser disfrutado por muchos, ni estaba al alcance de ___12___. De esta época son también los caramelos cubiertos __13___ azúcar y rellenos con frutos secos, pasas... A estas grageas ___14__ añadían aromas de fresa, violeta, limón y utilizaban diversos colores en su presentación para que __15___ la atención. Fue ya en 1850 cuando Estados Unidos comenzó con la producción industrial de caramelos, pero en España no se aplicó __16__ finales del XIX.

Un clásico entre los caramelos es el chicle. Su uso procede de la costumbre ___17__ tenían los mayas de masticar la savia de algunos árboles. De esta forma descubrieron que __18__una magnífica forma de calmar la sed. Pero la gran revolución se produjo ___19___ T. Adams empezó a usar el chicle como goma base, con gran capacidad para retener el sabor; esto permitió que __20__ al mercado chicles con diferentes sabores: fresa, regaliz, menta… muy similares a los que ahora consumimos.

(Adaptado de funversion.universia.es. España)

1. a) tan b) tanto c) tantos

2. a) Cuando b) Desde c) Nada más

3. a) encontrado b) encontrar c) encontrando

4. a) es b) tiene c) está

5. a) tiempos b) ratos c) momentos

6. a) incluido b) incluso c) incluyendo

7. a) más b) todas c) muy

8. a) para b) por c) a

9. a) se b) le c) lo

10. a) espacio b) sitio c) lugar

11. a) hubo b) fue c) estuvo

12. a) cualquiera b) cualquier c) alguno

13. a) de b) por c) sin

14. a) los b) las c) les

15. a) llamaron b) llamaran c) llamaban

16. a) hasta b) hacia c) por

17. a) la que b) que c) quien

18. a) fue b) era c) había sido

19. a) cuando b) después c) durante

20. a) saldrían b) salían c) salieran

__/10

IV. COMPLETA CON “ser o estar”, (0.5 p. c/u)

1. Claro que Miguel______optimista pero_____harto de trabajar sin que le paguen.

2. ______mejor que no le escribas pero si lo haces tampoco_____mal.

3. No hace falta que vengas, no_______necesario.

__/2.5

V. COMPLETA CON LAS PREPOSICIONES ADECUADAS (0.5 P. c/u)

1. Estudia mucho_____que le den el premio de la clase.

2. Han tenido que ir_____un especialista _____que les ayude _____resolver el problema.

3. Los viernes por la noche solemos cenar______el restaurante de mis tíos.

__/2.5

VI.- ESCRIBIR LOS VERBOS DEL TEXTO EN EL TIEMPO Y MODOS ADECUADOS. (El texto está en pasado) (1 p. c/u)

Recuerdo que cuando (1.llegar, yo) por primera vez a Tolouse, la ciudad me (2.producir) una gran impresión. Casi todas las casas (3.ser) rojas y las calles (4.estar) llenas de gente. Al principio no (5.Tener, yo) casa y durante un mes (6.alojarme)en una residencia de chicas. Cuando (7.tener, yo) que ir a las duchas me (8.dar) mucha vergüenza y (9.levantarme) antes para no encontrar allí a ninguna de ellas. Pero una mañana mientras yo(10.ducharme), (11.llegar)dos o tres chicas y me (12.ver).

1.	2.	3.	4.
5.	6.	7.	8.
9.	10.	11.	12.

__/12

AVISO HORARIO BBCC

2011-04-06T20:33:00.000+02:00

La clase del lunes 18 de abril de 2011 para bienes culturales de 8.30 a 10.30 sera siempre en el aula I de Santa Caterina

Material

2008-10-24T17:09:00.004+02:00

Este es el material telemático con el que se trabajará en clase:
http://aescribir.wikispaces.com
http://gramaticando.wikispaces.com

Horarios de Lengua 2 BB.CC. i Sc.C.

2008-10-24T17:05:00.003+02:00

Dott.ssa Mª Eugenia Brime Bertrand
Ciencias de la comunicación + Ciencias de la educación: Lengua 2
miércoles 13:30 h a 15:30 h
jueves y viernes 11:30 h a 13:30 h.

Resultados prueba escrita del 23/V/2008 Approfondimento BBCC

2008-05-24T20:04:00.003+02:00

RISULTATI DELLA PROVA SCRITTA DI LINGUA SPAGNOLA APPROFONDIMENTO - BBCC ( 23 maggio 2008)

AMORETTI, CHIARA APTO
BOCCIA, ATTILIA APTO
GENNARINO, MARIA APTO
PAGLIALUNGA, IDA GREGORIA APTO
PETRINCOLA, DANIELA APTO
PREZIOSI MAURIZIO APTO
STRAZZULLO LUCA APTO
VITALE MARIAROSARIA APTO

Resultados prueba escrita del 23/V/2008 (6CFU y V.O.)

2008-05-24T19:59:00.004+02:00

RESULTATI DELLA PROVA SCRITTA DI LINGUA SPAGNOLA (6CFU e V.O).
23 maggio 2008

AMABILE ISABELLA APTO
AMATO CARMINE APTO *
AMBROSINO ANGELA APTO*
DI FRAIA MONICA APTO
DI IESO MARTINO APTO
GALLO LUIGI APTO*
GIORDANO FRANCESCA APTO
IASEVOLI FLORIANA NO APTO
MANFRA ROBERTO NO APTO
MASTANTUONO LAURA APTO*
MASTRICIANO SONIA APTO
MAZZARA RAFFAELLA APTO
MESSANO SILVIA APTO
MORRA MARIANNA APTO
PASQUALI SIMONA APTO*
PASSANNANTE CARMEN APTO*
ROSSI LUIGI APTO*
SANTORO MANUELA APTO
SCHIANO PAOLA APTO*
SORRENTINO FLORINDA APTO*
STRIDACCHIO ROCCO APTO
TEDESCO FABIO APTO
TERRACAINO LUISA APTO
TRONCI RAFFAELLAROSA APTO*
ZINNO MARIA APTO*

Tutti i candidati che hanno l’astersisco sono stati valutati APTO con riserva.

Resultados Prueba escrita 15 de mayo de BBCC

2008-05-19T23:26:00.002+02:00

UNIVERSITA DEGLI STUDI SUOR ORSOLA BENINCASA
BBCC . LINGUA SPAGNOLA (6 CFU e V.O.)

RESULTADOS DE LA PRUEBA ESCRITA DEL 15 DE MAYO.

BORGO ANTONELLA: APTO
BOTTONE MARIANNA: NO APTO
BUONPANE MARIAGRAZIA: APTO
CALABRESE ROSARIA: APTO
CAMARCA ANTONIO: APTO
CAPASSO FABIANA: APTO
COLUCCI MARIA: NO APTO
DI FRAIA MONICA: NO APTO
D’ ONFRIO ANGELO: APTO
ERRICHIELLO ANNALISA: APTO
GIORGIO SERENA: APTO
MANZO ASSUNTA: APTO
MATRISCIANO SONIA: NO APTO
MAZZEO LIDIA: APTO
MESSANO SILVIA: NO APTO
OGGERO FEDERICA: APTO
PAGANO MARIA TERESA: APTO
PALMA FRNCESCA: APTO
PASCARELLI MARIELLA: APTO
ROSSETTI FRANCESCA: APTO
TANGA MARIA: APTO
SANTORO MANUELA: NO APTO
TEDESDECO FABIO: NO APTO
VITALE MARIA ROSARIA: APTO

Modelo esame Lingua Spagnola BBCC approfondimento

2008-04-13T15:33:00.002+02:00

Lingua Spagnola per BBCC- Approfondimento

1-Complete las frases siguientes con el término adecuado.

1.Tu madre hace un montón de cosas, se ocupa de la casa, cose, plancha y………si fuera poco, se ocupa de la abuela.
A/ hasta
B/ por

2.La finca que teníamos no rendía lo suficiente. Decidimos,……,deshacernos de ella.
A/ pues
B/ así que

3.Sobre todo y lo más importante, escribe esto……….te lo han dicho; si no, te lo harán repetir.
A/ de modo que
B/ tal como

4.Ayer íbamos por la calle y, de repente, nos topamos………una manifestación.
A/ con
B/ contra

5.Ese es uno de los temas………los que he tratado en mi último trabajo.
A/ a
B/ de

6.Ya lo varás, ………….día de estos nos va a dar una sorpresa.
A/ alguno
B/ uno
C/ cualquiera
D/ cualquier

7.Lola hizo la traducción sin disponer de diccionario, ……….le pareció difícil.
A/ porque
B/ ya que
C/ de ahí que
D/ por lo que

8.¡Se lo tiene muy creído! ¡Ni que……….el más inteligente!
A/ esté
B/ sea
C/ fuera
D/ estuviera

9.Qué gracia me hace que una tontería así te la……….tan a pecho.
A/ tomes
B/ tomabas
C/ tomas
D/ tomaste

10.No tenemos más que discutir. El asunto no da………..más.
A/ que
B/ a
C/ para
D/ por

11.Si………..inteligente que aprobó la carrera al tiempo que trabajaba.
A/ fuera
B/ será
C/ hubiera sido
D/ fue

12.Existe un altísimo riesgo de que…………distintas complicaciones.
A/ hay
B/ habría
C/ habrá
D/ haya

13…………no venir a clase el profesor, nos habrían avisado.
A/ Por
B/ Con
C/ De
D/ Al

14.El litoral de la región está devastado……...los vertidos industriales.
A/ gracias a
B/ en virtus de
C/ debido a
D/ dado a

15.Hemos construido una casa en el pueblo………los chicos mantengan sus raíces.
A/ por que
B/ con que
C/ así que
D/ de que

16. Perdona que no te……..esta mañana, pero es que no tenía tu teléfono.
A/ he avisado
B/ haya avisado.

17-¿El pescado? Me parece a mí que a la parrilla será como mejor……
A/ sea
B/ esté

18- Llámalo si quieres, pero a estas horas, me extrañaría muchísimo que……..en casa.
A/ estaría
B/ estuviera

19-No sabe mucho inglés, pero…….estudie, seguro que aprobará el examen.
A/ a poco que
B/ por mucho que

20-Son tus padres….deben aconsejarte sobre el tema, no yo.
A/ quien
B/ los que

21-Últimamente está especializándose en pintura….. óleo
A/ al
B/ en

22-Después de lo que me dijo, nadie….explica cómo pudo hacer lo que hizo.
A/ se
B/ lo

23-En su misma situación, ……….persona actuaría de la misma manera.
A/ cualquier
B/ cualquiera

24- Es injusto que a Luis, …..tener coche proprio, le hayan dado el puesto de repartidor y no a mí.
A/ para
B/ por

25-Me han invitado a pasar unos días en su casa, pero aunque……, no podría ir. Tengo trabajo.
A/ quiero
B/ quisiera
C/ querría
D/ quería

26-Para su cumpleaños le prepararemos una fiesta sin que se…..cuenta
A/ dé
B/ daría
C/ dará
D/ diera

27- Da igual: aunque hubiera sabido que no……a venir, yo habría asistido igual a la ceremonia.
A/ fueras
B/ ibas
C/ irías
D/ habrías ido

28- No entrevisté a nadie………me pareciera adecuado para el tipo de trabajo que hacemos.
A/ el que
B/ que
C/ quien
D/ el cual

29-Es increíble, ……voy leyendo el libro, más me gusta. No puedo dejar de leerlo.
A/ cuando
B/ mientras que
C/ luego que
D/ según

30- Parar poder hacer el regaalo que queremos, tocamos ……seis euros por persona.
A/ con
B/ de
C/ por
D/ a

31- Los padres han dicho que hay que tener ciudado con los niños, porque……...considera que somos responsables de ellos
A/ los
B/ se
C/ nos
D/ les

32- Viéndolo ahora, me sorprende que hace unos días…..tan mal. Ahora tiene muy buen aspecto.
A/ se encontara
B/ se encontró
C/ se encontaría
D/ se encuentre

33- Los hijos se marchan de casa y, ……duro que sea, hay que aceptarlo.
A/ por más
B/ aunque
C/ así
D/ aun

34-Lo tendré todo preparado. Y, ……….ocurra un imprevisto, estaremos en Valencia haciaa laas tres.
A/ salvo si
B/ excepto si
C/ salvo que
D/ sólo si

35- Para que el pescado quede en su punto, no ……….calentar el horno previamente a temperatura media.
A/ olvidas
B/ olvidarás
C/ olvides
D/ olvida

2-COMPOSICIÓN

Escriba una composición en español que contenga de 120 a 140 palabras en la que explica alguna experiencia pasada que le ha marcado especialmente sea desde un punto de vista positivo o bien negativo. Naturalmente, no es necesario que la experiencia sea verídica.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-

Ricevimento per studenti di BBCC

2008-02-27T19:35:00.003+01:00

La Dott.ssa Gil Clotet riceverà gli studenti tutti i giovedì dalle 10.30 alle 12.30, da marzo a maggio 2008.

Textos para Literatura III

2008-02-02T17:18:00.000+01:00

José ESPRONCEDA (1808-1842)

Canción del pirata da Poesías (1840)
A Jarifa en una orgía da Poesías (1840)
Ritratto di Felix de Montemar da El Estudiante de Salamanca (1840)
El ángel y el poeta da El diablo mundo (pubblicato postumo)

Canción del pirata

Con diez cañones por banda,
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín:
bajel pirata que llaman
por su bravura el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.

La luna en el mar rïela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul.
Y ve el capitán pirata,
cantando alegre en la popa
Asia a un lado, al otro Europa
Y allá a su frente Stambul.

«Navega, velero mío,
sin temor,
que ni enemigo navío,
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.

Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés,
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad,
mi ley la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

Allá muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra:
que yo tengo aquí por mío
cuanto abarca el mar bravío
a quien nadie impuso leyes.

Y no hay playa,
sea cualquiera
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pecho
a mi valor.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad,
mi ley la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

A la voz de “¡barco viene!”
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar:
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.

En las presas
yo divido
lo cogido
por igual:
sólo quiero
por riqueza
la belleza
sin rival.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad,
mi ley la fuerza y el viento,
mi mi única patria, la mar.

¡Sentenciado estoy a muerte!
Yo me río:
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna antena,
quizá en su propio navío.

Y si caigo
¿Qué es la vida?
Por perdida
ya la di,
cuando el yugo
del esclavo
como un bravo
sacudí.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad,
mi ley la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

Son mi música mejor
Aquilones
el estrépito y el temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.

Y del trueno
al son violento
y del viento
al rebramar
yo me duermo
sosegado
arrullado por el mar.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad,
mi ley la fuerza y el viento,
mi única patria la mar.

Canzone del pirata
Con dieci cannoni per lato
vento in poppa, a gonfie vele
non fende il mare, ma vola
un veliero brigantino:
vascello pirata detto
per il suo ardire il Temuto
conosciuto su ogni mare
dall’uno all’altro confine.

Splende la luna sul mare,
geme il vento sulla tela,
e con blando movimento
solleva onde d’argento.

E vede il capitano pirata,
a poppa cantando allegro,
Europa e Asia ai due lati
di fronte a lui Istambul.

“Naviga mio veliero,
senza timore,
nessun naviglio nemico
né burrasca, né bonaccia
la rotta potrà deviare
o il tuo valore umiliare.

Venti prigionieri
abbiam fatto
a dispetto
dell’inglese,
e han chinato
le bandiere
cento nazioni
ai miei piedi.

La mia nave è il mio tesoro,
il mio Dio la libertà
mia legge la forza e il vento
mia unica patria, il mare.

Là fiera guerra muovano
ciechi sovrani
per un palmo in più di terra:
qua io sono padrone
del grande indomito mare
a cui mai legge fu imposta.

E non c’è spiaggia,
qualunque sia,
né bandiera
di gran fama
che non senta
il mio diritto
né s’arrenda
al mio valore.

La mia nave è il mio tesoro,
mio Dio la libertà
mia legge la forza e il vento
mia unica patria, il mare.

All’annuncio “Nave in vista!”
guardate
come vira e s’appresta
rapido a fuggire:
io sono il re del mare,
la mia furia fa paura.

Del bottino
quanto ho preso
equamente
lo divido:
sola ricchezza
a cui aspiro
la bellezza
senza pari.

La mia nave è il mio tesoro,
il mio Dio la libertà
mia legge la forza e il vento
mia unica patria, il mare.

A morte m’han condannato!
Me ne rido:
non m’abbandoni la sorte
e colui che mi condanna,
impiccherò a un pennone
magari della sua nave .

E se cado,
cos’è la vita?
L’ho data
per perduta,
quando il giogo
dello schiavo
come fiera
ho scrollato.

La mia nave è il mio tesoro,
il mio Dio la libertà
mia legge la forza e il vento
mia unica patria, il mare.

La mia musica migliore son
gli Aquiloni,
lo strepito e il tremore
del sartiame teso,
del nero mare i ruggiti
dei miei cannoni il fragore.

E del tuono
al suon violento
e del vento
al bramito
m’addormento
placido
cullato
dal mare.

La mia nave è il mio tesoro,
il mio Dio la libertà
mia legge la forza e il vento
mia unica patria, il mare.

******************************

A Jarifa en una orgía
Trae, Jarifa, trae tu mano,
ven y pósala en mi frente
que en un mar de lava hirviente
mi cabeza siento arder.
Ven y junta con mis labios
esos labios que me irritan,
donde aún los besos palpitan
de tus amantes de ayer.

¿Qué la virtud, la pureza?
¿Qué la verdad y el cariño?
Mentida ilusión de niño
que halagó mi juventud.
Dadme vino: en él se ahoguen
mis recuerdos; aturdida
sin sentir huya la vida;
paz me traiga el ataúd.

El sudor mi rostro quema
y en ardente sangre rojos
brillan inciertos mis ojos,
se me salta el corazón.
Huye, mujer: te detesto.
Siento tu mano en la mía,
y tu mano siento fría,
y tus besos hielos son.

¡Siempre igual! Necias mujeres,
inventad otras caricias,
otro mundo, otras delicias,
o maldito sea el placer
Vuestros besos son mentira,
mentira vuestra ternura.
Es fealdad vuestra hermosura,
vuestro gozo es padecer.

Yo quiero amor, quiero gloria,
quiero un deleite divino,
como en mi mente imagino,
como en el mundo no hay;
y es la luz de aquel lucero
que engañó mi fantasía,
fuego fatuo, falso guía
que errante y ciego me tray.

¿Por qué murió para el placer mi alma
y vive aún para el dolor impío?
¿Por qué si yazgo en indolente calma,
siento, en lugar de paz, árido hastío?

¿Por qué este inquieto, abrasador deseo?
¿Por qué este sentimiento extraño y vago,
que yo mismo conozco un devaneo
y busco aún su seductor halago?

¿Por qué aún fingirme amores y placeres
que cierto estoy de que serán mentira?
¿Por qué en pos de fantásticas mujeres
necio tal vez mi corazón delira,

si luego, en vez de prados y de flores,
halla desiertos áridos y abrojos,
y en sus sandios o lúbricos amores
fastidio sólo encontrará y enojos?

Yo me arrojé, cual rápido cometa,
en alas de mi ardiente fantasía:
do quier mi arrebatada mente inquieta
dichas y triunfos encontrar creía.

Yo me lancé con atrevido vuelo
fuera del mundo en la región etérea,
y hallé la duda, y el radiante cielo
vi convertirse en ilusión aérea.

Luego en la tierra la virtud, la gloria,
busqué con ansia y delirante amor,
y hediondo polvo y deleznable escoria
mi fatigado espíritu encontró.

Mujeres vi de virginal limpieza
entre albas nubes de celeste lumbre;
yo las toqué y en humo su pureza
trocarse vi, y en lodo y podredumbre.

Y encontré mi ilusión desvanecida
y eterno e insaciable mi deseo;
palpé la realidad y odié la vida.
Sólo en la paz de los sepulcros creo.

Y busco aún y busco codicioso,
y aún deleites el alma finge y quiere:
pregunto y un acento pavoroso
«¡Ay!, me responde, desespera y muere.

Muere, infeliz: la vida es un tormento,
un engaño el placer, no hay en la tierra
para ti ni dicha ni contento,
sino eterna ambición y eterna guerra.

Que así castiga Dios el alma osada,
que aspira loca, en su delirio insano,
de la verdad para el mortal velada
a descubrir el insondable arcano.»

¡Oh?, cesa; no, yo no quiero
ver más, ni saber ya nada;
harta mi alma y postrada,
sólo anela descansar.

En mi muera el sentimiento
pues ya murió mi ventura,
ni el placer ni la tristura
vuelvan mi pecho a turbar.

Pasad, pasad en óptica ilusoria
y otras jóvenes almas engañad;
nacaradas imágenes de gloria,
coronas de oro y de laurel, pasad.

Pasad, pasad mujeres voluptuosas,
con danza y algazara en confusión;
pasad como visiones vaporosas
sin conmover ni herir mi corazón.

Y aturdan mi revuelta fantasía
los brindis y el estruendo del festín,
y huya la noche y me sorprenda el día
en un letargo estúpido y sin fin.

Ven Jarifa; tú has sufrido
como yo; tú nunca lloras;
mas ¡ay triste!, que no ignoras
cuán amarga es mi aflicción.
Una misma es nuestra pena,
en vano el llanto contienes…
Tú también, como yo, tienes
desgarrado el corazón.

Trad. italiana
A Jarifa in un’orgia

Dammi, Jarifa, dammi la tua mano,
vieni e posala sulla mia fronte,
in un mare di lava incandescente
mi sento ardere la testa.
Vieni e unisci alla mia bocca
la tua bocca provocante,
dove fremono ancora i baci
dei tuoi amanti di ieri.

La virtù, la purezza, cos’è?
Che sono la verità e l’amore?
Illusione ingannevole d’infanzia
Che sedusse la mia giovinezza.
Dammi del vino:per affogarci
I miei ricordi; stordita
Inanimata, fugga la vita
Mi dia pace la tomba.

Il sudore brucia il mio viso
E rossi di sangue ardente
Brillano confusi i miei occhi,
mi scoppia il cuore.
Vattene, donna; ti detesto,
sento la tua mano sulla mia,
e sento fredda la tua mano
e sono di ghiaccio i tuoi baci.

Sempre uguale! Sciocche donne
Inventate altre carezze,
un altro mondo, altre delizie,
maledetto sia il piacere!
I vostri baci sono menzogneri,
menzogna la vostra tenerezza,
è bruttezza la vostra bellezza,
godervi è sofferenza.

Voglio l’amore, voglio la gloria,
voglio una gioia divina,
come la immagino nella mia mente,
come non esiste nel mondo;
e la luce di quell’astro
che ingannò la mia fantasia
è un fuoco fatuo,una falsa guida
che cieco ed errante mi trascina.

Perché morì per il piacere l’anima mia
E invece ancora vive per un empio dolore ?
Perché, se giaccio in indolente quiete,
invece che pace, sento un arido tedio?

Perché questo inquieto bruciante desiderio?
Perché questo strano e vago sentimento ,
che io stesso riconosco un vaneggiare,
e di cui continuo a cercare l’attraente lusinga?

Perché fingermi ancora amori e piaceri
di cui son certo che saranno menzogna?
Perché inseguendo il fantasma d’una donna
forse senza sapere il mio cuore delira,

se poi non trova prati né fiori,
ma spinosi cespugli e aridi deserti ,
e nei suoi vani o lascivi amori
soltanto troverà irritazione e fastidio?

Mi son lanciato, qual veloce cometa,
sulle ali della mia ardente fantasia
dovunque la mia inquieta folle mente
felicità e trionfi credeva di trovare.

Mi son lanciato con audace volo
fuori del mondo nello spazio etereo,
e vi ho trovato il dubbio, e il luminoso cielo
ho visto tramutarsi in illusione aerea.

Poi sulla terra la virtù, la gloria
ho cercato con ansia e delirante amore,
e putrida polvere e futile scoria
il mio stanco spirito ha trovato-.

Ho visto donne di purezza virginale
Tra bianche nubi di luce celeste;
le ho toccate e in fumo ho visto mutare
la purezza, in fango e putredine.

E dissolta mi è apparsa l’illusione,
eterno e insaziabile il desiderio.
Toccai la realtà e odiai la vita:
credo solo nella pace dei sepolcri.

E ancora cerco, bramoso cerco,
e ancora si finge e vuole l’anima diletti;
domando, e un’orrida voce
“Ahi, mi risponde, dispera e muori.

Muori, infelice: la vita è un tormento,
un inganno il piacere, sulla terra
non v’è pace gioia o felicità,
ma solo eterna ambizione e eterne guerra.

Così punisce Dio l’anima audace
che aspira, folle, nel suo insano delirio,
a scoprire della verità velata
al mortale l’insondabile arcano”.

Oh, smettila! No, non voglio
vedere né sapere più niente;
sazia e prostrata la mia anima
soltanto anela il riposo.
Muoia in me il sentimento,
poiché è morta la mia fortuna,
né il piacere né la tristezza
tornino a turbare il mio petto.

Passate, passate in ottica illusione
e ingannate altre giovani anime,
iridate immagini di gloria,
corone d’oro e d’alloro, passate.

Passate, passate, donne voluttuose
In danzante festosa confusione;
passate come visioni vaporose
senza commuovere o ferire il mio cuore.

Si lasci stordire la mia agitata fantasia
dai brindisi e il vocìo della festa,
e fugga la notte e mi sorprenda il giorno
in un interminabile e stupido letargo.

Vieni, Jarifa, tu hai sofferto
come me; non piangi mai.
Ma non ignori, o infelice,
quanto sia amara la mia pena.
Uguale è la nostra sofferenza,
invano trattieni il pianto…
Anche tu, come me,
hai un cuore infranto.

da: El diablo mundo

************************************

El ángel y el poeta

Ángel
¿Osas trepar, poeta, a la montaña
de oro del cenit?

Poeta
¡Quienquiera que seas
ángel sublime del empíreo cielo
radiante aparición, o del profundo
Príncipe condenado a eterno duelo
y a llanto eterno, dame que del mundo
rompa mi alma la prisión sombría,
mis pies desprende de su lodo inmundo,
y en alas de Aquilón álzame y guía!

Ángel
¡Oh hijo de Caín! Sobre tu frente
tu orgullo irriverente
grabado está, y tu loco desatino:
de tus negros informes pensamientos
las nubes, que en oscuro remolino
sobre ella apiñan encontrados vientos
y el raudo surco de amarilla lumbre,
que en pálida vislumbre,
ráfaga incierta de la luz divina,
sus sombras ilumina,
muéstranme en ti al poeta,
el alma en guerra con su cuerpo inquieta,
¡muéstranme en ti la descendencia, en fin,
rebelde y generosa de Caín!

¡Tú más alto, poeta, que los reyes,
tú, cuyas santas leyes
son las de tu conciencia y sentimiento;
que a penetrar el pensamiento arcano
del mismo Dios en tu delirio insano,
osas alzar tu noble pensamiento!
¡Y sientes en tu espíritu la grave
maravillosa música süave,
y del mundo sonoro la armonía!
¡Qué indeficiente y fría
sientes vil la calabra a tu deseo,
y en vértigo perpetuo y devaneo,
y en insomnio te agitas
y en pos de tu ansiedad te precipitas!
¡Que ora tras la esperanza,
que acaso finges, tu ilusión se lanza,
ora piedad imploras
y con la hiel de los recuerdos lloras,
ora desesperado desafías
rebelde a Dios y en tu rencor porfías!
¡Álzate, en fin, y rompe tu cadena,
y el alma noble y de despecho llena
a las regiones célicas levanta
y rueden en montón bajo tu planta
los cetros, las tiaras, las coronas,
la hermosura y el oro, el barro inmundo,
cuanto es escoria y resplandor de mundo,
y en tu mente magnifica eslabonas!

Poeta
¡Sí, levántame, sí; sobre las alas
cabalgue yo del huracán sombrío,
cruce mi mente las etéreas salas,
llene mi alma el seno del vacío!
Sobre mi frente el rayo se desprenda,
mi frente en Dios, mi planta en el profundo,
y al contemplar al Hacedor del mundo
mi espíritu en su espíritu se encienda

Trad. italiana

L’angelo e il poeta

ANGELO
Arrampicarti osi, poeta, sul monte
d’oro dello zenit?

POETA
Chiunque tu sia
angelo sublime dell’empireo cielo
radiante apparizione, o del profondo
Principe a eterna pena condannato
e a pianto eterno, consenti che del mondo
rompa l’anima mia l’oscuro carcere,
libera i piedi dall’immondo fango,
sull’ali d’Aquilone levami e guidami.

ANGELO
Oh figlio di Caino! Sulla tua fronte
il tuo orgoglio insolente
è inciso, e la tua folle insania:
dei tuoi neri informi pensieri
le nubi,che in buie spire
venti contrari su di lei ammassano
e il fugace solco di luce gialla
che in pallida penombra
raffica incerta di divina luce,
le sue ombre rischiara,
mostrino in te il poeta,
l’anima in guerra con il corpo inquieta,
mostrino in te la discendenza, insomma,
ribelle e generosa di Caino!

Tu più alto, poeta, che i monarchi,
tu, le cui sante leggi
son quelle del cuore e la coscienza;
che a penetrare l’arcano pensiero
dello stesso Dio, nel tuo insano delirio,
osi alzare il tuo nobile pensiero!
E senti nel tuo spirito la grave,
meravigliosa musica soave,
e del mondo sonoro l’armonia!
Quanto restìa e fredda
senti la vil parola al tuo desìo,
e in perpetua vertigine e delirio,
e in notti insonni t’agiti
e corri al laccio della tua ansietà !
E ora seguendo la speranza,
che forse fingi, si lancia l’illusione,
ora implori pietà
e con l’amaro dei ricordi piangi,
ora disperato sfidi
ribelle Dio e al tuo rancor t’ostini!
Alzati, insomma, e rompi la catena,
e l’anima nobile e di cruccio piena
alle regioni eteree innalza
e a mucchi rotolino sotto il tuo piede
gli scettri, le tiare, le corone,
la bellezza e l’oro, il fango immondo,
quanto è scoria e luce mondana,
che nella tua mente mirabile congiungi!

da: El estudiante de Salamanca

Ritratto di Félix de Montemar
Segundo don Juan Tenorio, Secondo don Juan Tenorio
alma fiera e insolente, anima fiera e insolente
irreligioso y valiente, empio e animoso
altanero y reñidor, altero e litigioso
siempre el insulto en los ojos, con l’insulto negli occhi
en los labios la ironía, e sempre sulla bocca l’ironia,
nada teme y todo fía nulla teme e tutto
de su espada y su valor. alla spada e al valor suo affida

Corazón gastado, mofa Cuore consunto, si fa beffa
de la mujer que corteja della donna che corteggia
y hoy despeciándola deja e oggi, disprezzandola, lascia
la que ayer se le rindió. colei che ieri gli si arrese.
Ni el porvenir temió nunca, Né l’avvenire paventò
ni recuerda en lo pasado né del passato ricorda
la mujer que ha abandonado la donna che lasciò
ni el dinero que perdió. o il denaro che perdette.

……………………………………………………………………………..
En Salamanca famoso A Salamanca famoso
por su vida y buen talante, per la sua vita e il bell’aspetto
al atrevido estudiante l’audace studente
le señalan entre mil: fra mille è additato
fuero le da su osadía, il diritto è la sua audacia
le disculpa su riqueza, lo fa perdonare la ricchezza,
su generosa nobleza, la sua generosa nobiltà,
su hermosura varonil. la sua bellezza virile.

Que su arrogancia y sus vicios, La sua arroganza e i suoi vizi
caballeresca apostura, la gagliardia del cavaliere,
agilidad y bravura l’agilità e coraggio
ninguno alcanza a igualar: nessuno riesce a eguagliare:
que hasta en sus crímenes mismos, persino nei suoi crimini
en su impiedad y altiveza, nella sua empietà e alterigia,
pone un sello de grandeza imprime un segno di grandezza
don Félix de Montemar. Don Félix de Montemar

El estudiante de Salamanca, Parte I, vv.100-139

Grandiosa, satánica figura, Grandiosa satanica figura,
alta la frente, Montemar camina, a fronte alta Montemar cammina,
espíritu sublime en su locura, spirito sublime nella sua follia,
provocando la cólera divina: provocando la collera divina:
fábrica frágil de materia impura, fragile fabbrica di materia impura
el alma que la alienta y la ilumina l’anima che gli da soffio di vita e luce
con Dios le iguala, y con osado vuelo a Dio l’eguaglia, e con audace volo
se alza a su trono y le provoca a duelo. al suo trono sale e lo sfida a duello

Segundo Lucifer que se levanta Secondo Lucifero che s’alza
del rayo vengador la frente herida, la fronte ferita dal raggio vendicatore,
alma rebelde que el temor no espanta, anima ribelle che il tmore non turba,
hollada, sí, pero jamás vencida: schiacciata, sì, pero mai vinta:
el hombre enfin que en su ansiedad quebrantal’uomo che ansioso infine infrange
su límite a la cárcel de la vida, il limite della prigione della vita
y a Dios llama ante él a darle cuenta, e convoca Dio perché gli renda conto
y a descubrir su inmensidad intenta. e la sua immensità prova a scoprire. cerca.

El estudiante de Salamanca, Parte VI, vv.1245-1260

Duque de Rivas

2008-02-02T17:17:00.000+01:00

Ángel SAAVEDRA, DUQUE DE RIVAS (1791-1865)

Monologo di Don Álvaro da Don Álvaro o la fuerza del sino (1835)
Jornada, escena III, ed. de D. Shaw, Madrid Castalia

(El teatro representa una selva en una noche muy oscura. Aparece en el fondo don Álvaro, solo, vestido de granaderos; se acerca lentamente y dice con gran agitación)

Don Álvaro (Solo)
¡Qué carga tan insufrible
es el ambiente vital!
para el mezquino mortal
que nace en signo terribile!
¡Qué eternidad tan horrible
la breve vida! Este mundo,
qué calabozo profundo
para el hombre desdichado
a quien mira el cielo airado
con su ceño furibundo!
Parece, sí, que a medida
que es más dura y más amarga
más extiende, más alarga
el destino nuestra vida.
Si nos está concedida
sólo para padecer,
y debe muy breve ser
la del feliz, como en pena
de que su objeto no llena,
¡terribile cosa es nacer!
Al que tranquilo, gozoso,
vive entre aplausos y honores,
y de inocentes amores
apura el cáliz sabroso;
cuando es más fuerte y brioso,
la muerte sus dichas huella,
sus venturas atropella;
y yo que infeliz soy,
yo que buscándola voy,
no puedo encontrar con ella.
Mas ¿cómo la he de obtener,
¡desventurado de mí!
Pues cuando infeliz nací,
nací para envejecer?
Si aquel día de placer
(que uno solo he disfrutado),
fortuna hubiese fijado,
¡cuán pronto muerte precoz
con su guadaña feroz
mi cuello hubiera segado!
Para engalanar mi frente,
allá en la abrasada zona,
con la espléndida corona
del imperio de Occidente,
amor y ambición ardiente
me engendraron de concierto,
pero con tal desacierto,
con tan contraria fortuna,
que una cárcel fue mi cuna
y fue mi escuela el desierto.
Entre bárbaros crecí,
y en la edad de la razón,
a cumplir la obligación
que un hijo tiene acudí;
mi nombre ocultando, fui
(que es un crimen) a salvar
la vida, y así pagar
a los que a mí me la dieron,
que un trono soñando vieron
y un cadalso al despertar.
Entonces, risueño un día,
uno solo, nada más,
me dió el destino, quizás
con intención más impía.
Así en la cárcel sombría
mete una luz el sayón,
con la tirana intención
de que un punto el preso vea
el horror que le rodea
en su espantosa mansión.
¡Sevilla! ¡Guadalquivir!
¡Cuál atormentáis mi mente!…
¡Noche en que vi de repente
mis breves dichas huir!
¡Oh, qué carga es el vivir!
¡Cielos, saciad el furor!…
Socórreme, mi Leonor,
gala del suelo andaluz,
que ya eres ángel de luz
junto al trono del Señor.
Mírame desde tu altura
Sin nombre en extraña tierra,
empeñado en una guerra
por ganar mi sepultura.
¡Qué me importa, por ventura,
que triunfe Carlos o no?
¡Qué tengo? ¡Terrible suerte!
Que en ella reina la muerte,
y a la muerte busco yo.
¡Cuánto, oh Dios, cuánto se engaña
el que elogia mi ardor ciego,
viéndome siempre en el fuego
de esta extranjera campaña!
Llámanme la prez de España,
y no saben que mi ardor
sólo es falta de valor,
pues busco ansioso el morir
por no osar el resistir
de los astros el furor.
Si el mundo colma de honores
al que mata a su enemigo,
el que lo lleva consigo,
¿ por qué no puede…?

(Óyese ruido de espadas)
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

Diapositivas Don Álvaro

2008-02-02T17:16:00.000+01:00

1)Duque de Rivas
-Biografia
-Opere: drammi e romances
-Novità del teatro romantico
-Don Álvaro o la fuerza del sino
trama e ricezione
-Il personaggio romantico di don Álvaro

2)Biografía 1791-1865
-Origini aristocratiche
-Adesione al liberalismo
-Esilio:Londra Malta Parigi (1823)
-Incontri con la cultura romantica
-Ritorno in patria (1833)
-Il successo letterario
-El moro expósito (1834)
-Don Álvaro (1835)
-Evoluzione politica moderata
-Ministro
-Senatore
-Ambasciatore a Napoli

3)Opere: drammi e romances
-Fonti d’ispirazione:
-tradizione storica e letteraria spagnola: Medioevo-Siglo de Oro
-1834. El moro expósito
-Poema narrativo basato sulla leggenda degli Infantes de Lara
-Prologo manifesto di Alcalá Galiano
-il “romanticismo actual”: spirito critico e poesia metafisica
-1835. Don Álvaro o la fuerza del sino. Dramma in 5 jornadas
-1841 Romances históricos

4) Novità del teatro romantico
-I temi: il passato epico, storico, leggendario
-La composizione:inosservanza delle unità aristoteliche
-La forma: mescolanza di prosa e versi
-Lo stile: mescolanza del registro tragico e comico
-La messinscena: gusto del patetico, pittoresco, spettacolare
-La visione del mondo: l’assurdo esistenziale

5) Don Álvaro o la fuerza del sino
-I jornada
-Il protagonista don Álvaro, di origini misteriose, giunto in Spagna dalle colonie, s’innamora della nobile Leonor. Mentre tenta di rapirla, uccide, senza volerlo, il padre di lei che si oppone alle nozze. Fugge in Italia dove si arruola nell’esercito spagnolo.

-II jornada
-Raggiunto dal fratello di Leonor, che lo cerca per vendicarsi, sfidato a duello, lo uccide.

-III jornada
-Leonor disperata sceglie di vivere da eremita in prossimità di un convento.

-IV jornada
-Don Álvaro fortunosamente sfuggito alla prigione, convinto della morte di Leonor , torna in Spagna e anche lui decide di chiudersi in convento

-V jornada
Il secondo fratello di Leonor anch’egli in cerca di don Álvaro, trovatolo, lo sfida a duello. Ferito a morte chiede i sacramenti. Álvaro cerca l’eremità che si scopre essere Leonor. Il fratello per onore uccide Leonor. Álvaro, disperato, si suicida.

6) Don Álvaro o la fuerza del sino
-La ricezione di pubblico e critica: consensi e rifiuti
-Romanticismo “histórico” e “romanticismo actual” (1830-1850)

7) Il personaggio romantico di Don Álvaro
-Ragione e sentimento
-La forza del destino
-destino come segno del castigo?
-destino come segno dell’ assurdo?
-Che cosa regola la vita: la provvidenza o il caso beffardo?
-Simbolismo e rivolta del personaggio:
-Assenza di valori assoluti tradizionali
-Ingiustizia sociale e ingiustizia metafisica
-Il tragico moderno
-Il suicidio come risposta all’assurdo della vita

Una duda de acentuación

2008-02-02T17:15:00.001+01:00

Aquí tenéis la respuesta a la duda surgida durante la lección:

sino(diferente de si no )
conjunción adversativa
1 Se usa para con- traponer a una cosa que se niega otra que se afirma: Hoy no es mi cumpleaños, sino mi santo.
2 Expresa también idea de excepción: ¿Quién sino tú llamaría a estas horas?
3 (precedida de no ) Tan sólo, solamente: No hago sino lo que tú me mandas.
4 En no sólo... sino (también), se usa para añadir otro u otros miembros a la frase: No sólo era buen cocinero, sino también un fantástico anfitrión.
Frases y locuciones
1 no ya* ... ~ o ya no ... ~.

Análisis uso: Entonces...

2008-02-02T17:13:00.000+01:00

Definiciones:

Según la RAE: entonces (De entonce).
1. adv. t. En tal tiempo u ocasión.
2. conj. ilat. En tal caso, siendo así.
en aquel ~.
1. loc. adv. entonces (‖ en tal tiempo u ocasión).
~, o pues ~.
1. interjs. U. para dar por confeso al interlocutor, como sacando de lo que dice lo que se tiene por obvia consecuencia.

Según el DA Salamanca: entonces
adverbio temporal
1 Referido a un tiempo pasado o futuro:
2 En aquel tiempo, en ese momento: Él vivía entonces en otro país. El entonces rey de España.
Observaciones: Precedido de las preposiciones de, desde, hasta, para, por equivale a ` aquel momento` , ` aquel tiempo` : Desde entonces nadie le habla. Te veré el mes próximo, espero que estés recuperado para entonces. Si no pagan hasta Navidad, no trabajaré hasta entonces.
3 Después de, después de eso: Primero hablarán con los empleados y entonces decidirán el futuro de la empresa.

adverbio,conjunción consecutiva
1 Introduce una consecuencia o una conclusión que se deduce de lo que se acaba de decir y equivale a ` en tal caso` , ` siendo así` o ` por consiguiente`: Mamá no ha regresado del trabajo, entonces preparemos la cena nosotros. Las puertas han estado cerradas todo el día, entonces el asesino sigue dentro de casa.en tal caso` , ` siendo así` o ` por consiguiente`: Mamá no ha regresado del trabajo, entonces preparemos la cena nosotros. Las puertas han estado cerradas todo el día, entonces el asesino sigue dentro de casa.
Observaciones: En las oraciones condicionales, intensifica el carácter lógico de lo que se plantea: Si no está en casa, entonces tiene que estar en la oficina. A comienzo de frase o después de pero o y resalta una determinada información relacionada con lo que se acaba de decir: Pero entonces, ¿dónde está la familia? Entonces tú eres el ganador.
2 Pragmática: resumidor final. Se usa cuando se finaliza una conversación o se cree que ya no hay nada más que decir en relación con lo que se estaba hablando: Entonces, podemos dar por concluida la reunión.
interjección
1 Uso/registro: coloquial. Se usa para resaltar, como lógico, el resultado de una actuación o el de una situación: - `No superó las pruebas porque no se las había preparado.' ¡`(Pues)entonces!'

Frases y locuciones
1 por (aquel) ~ o en aquel ~ Por aquel tiempo: Por aquel entonces la gente no tenía televisión y paseaba.

Ejemplos:

Lo que sucede es que cuando las normas estén en vigor, que los fabricantes españoles somos los primeros interesados, entonces tendrán que cumplir las normas estos juguetes de un tipo económico que nos llega de Japón, de Taiwan, de Corea.

De una forma muy suave, lo que hacemos es que estamos activando pues el hígado, el riñón, todos los órganos internos nuestros que normalmente pues a través de la edad, el estrés pues funcional mal, entonces de una forma muy suave, muy lenta lo que hacemos es que funcionen regularmente sin ningún tipo de choque fuerte físico o mental.

ngresó con una tendencia al sueño excesiva, bajo los efectos, en principio, de sospecha del médico que la recibió de una intoxicación medicamentosa. O sea, ¿tenía ¿podía tener en sangre droga, cocaína o heroína? Se pensaba un medicamento que pudiera provocar sueño, entonces, Se hace un análisis en el que se descartan todos los posibles medicamentos que puedan producir esos efectos, y fue ahí cuando ya se encontró los resultados Que tenía droga.

Bromas aparte, una de las grandes broncas anuales en cada Centro sobre todo los de salud, es cuando se publica la productividad... entonces nos empezamos a ver unos a otros con el rabillo del ojo, que si fulanito cobro 20 duros más que yo (y esto es verídico), que si menganito que no hace ni el huevo, y yo, trabajando como un descosido, soy el último en la lista... No es el dinero, en mi opinión, lo que pica, es el puesto en que te colocan, aunque sea por 20 duros (un euro).

La verdad es que es bastante difícil intentar quedar las cuatro, parece que tenemos horarios incompatibles. Me gustaría entonces, que por lo menos pueda tener como muy tarde para la semana que viene los temas que van a tratar los estudiantes este curso. ¿Me los enviáis por correo?

EL CONDE (inquisitivo) O sea, loco. ¿Y es mucho, o es poco...?
AMALIA (sottovoce) Muchísimo. Y de su locura ya estoy yo hasta el mismísimo. Loco de remate.
EL CONDE (timorato) Pues entonces yo no debo dejarte aquí sola con un loco en mitad del tomate. A lo mejor va y te atiza.
AMALIA (dolorosa) Ay, papá, no seas tan paliza. Tómatelo con calma. No habrá ningún descalabro.

EMILIA (meláncolica) ... cuando una ya está sola como ninguna, y ya está más que harta del chocolate gordo en la tarta, y las chocolatinas, y el cacao, entonces la cebolleta es ya todo el amor de los amores, y las hortalizas son como al claro de luna los ruiseñores, y son mucho mejor que una taza de colacao.
Quiero que vengas aquí y entonces hablaremos.

Análisis uso: Después de que...

2008-02-02T17:11:00.000+01:00

Por su parte, "los anestesistas no quieren dormir a los pacientes que van a ser esterilizados sin tener instrucciones serias ni contar con el consentimiento de la paciente", añadió recordando las "advertencias de las compañías de seguros".
Este escándalo salpica ahora a Francia después de que la prensa de otros países europeos haya destapado denuncias similares. A finales de agosto se supo que en Suecia ha habido esterilizaciones forzosas entre los años 1935 y 1976 con el fin de eliminar tipos raciales "inferiores". Suiza y Noruega realizaron prácticas similares y aún hoy, según las denuncias, Austria somete a la esterilización forzosa a deficientes mentales y otras personas consideradas "asociales".

Yusef el Badri, un jeque barbudo que tiene a gala ser el látigo de los infieles, pleiteador casi profesional desde hace años y que se ha erigido en el defensor de las más puras esencias islámicas en Egipto, según el concepto más conservador de esta religión, sonreía victorioso el martes pasado después de que el Tribunal Administrativo de El Cairo anulase una orden del Ministerio de Sanidad por la que se prohibía la práctica de la mutilación genital femenina en los hospitales públicos. Sólo unos días antes, una niña de 13 años, una más, moría en un hospital público, donde su familia la había llevado para practicarle la ablación del clítoris, al no resistir la anestesia.

La Asociación de Mujeres Progresistas ha remitido un escrito a los medios en el que acusa al alcalde de Baltanás de mostrar una actitud intolerante, machista y tirana. Esta denuncia pública se produce después de que el máximo representante del consistorio de Baltanás, Miguel Puertas, del Partido Popular, insultase a la concejala socialista Carmen González. Según el escrito, Puertas se dirigió a la edil en estos términos: "Estar tú o el palo de una escoba es lo mismo". La Asociación de Mujeres Progresistas considera que este insulto está dirigido a todas las mujeres e insta al presidente del Partido Popular en Palencia, Fernández Carriedo para que exija al alcalde de Baltanás una rectificación y disculpa pública.

"Tuvimos que desnudar la biografía de mujeres que fueron utilizadas como icono de una época" -ha explicado-, "como Santa Teresa de Jesús, que fue referente de la Sección Femenina y de todo el régimen franquista, cuando en realidad fue una mujer que construyó su identidad y la de sus monjas desobedeciendo la autoridad masculina". No obstante, según Susanna Tavera, el grueso de las biografías recogidas en la enciclopedia son de mujeres poco conocidas, "que se han tenido que rescatar, después de que la historia oficial las sometiera a un olvido sistemático, deliberado y totalmente consciente".

Textos de cultura española

2008-02-02T17:10:00.001+01:00

La profesora Affinito nos propone estos textos para repasar algunos elementos de cultura española

Adaptados de Perez Navarro, Polettini - Contacto, e Uriz, Harling - En el mundo hispánico.

Navidad
Las Navidades empiezan en España con el tradicional sorteo de lotería, el 22 de diciembre, y terminan el 6 de enero, día de los Reyes Magos. Muchas son las tradiciones religiosas y paganas tíipicas de estos días. Con ocasión de las Navidades, ciudades, pueblos y aldeas se visten de fiesta, engalanando todos sus rincones con luces de colores y guirnaldas; en los hogares españoles se construye el belén (representación del nacimiento de Cristo, con el pesebre hacia el que se dirigen los Reyes Magos y los pastores) ; se adorna el árbol de Navidad ; la gente hace y recibe regalos de familiares y amigos; se preparan y se consumen toneladas de dulces (el más fámoso de los cuales es el turrón, del que existen infinidad de variedades, la más extendida de las cuales es la conocida como « de Alicante » o « turrón duro » preparado a base de almendras, miel y oblea). Durante estos días los niños cantan los villancicos (canciones populares de tema religioso, relacionadas con el nacimiento de Jesús) y reciben el « aguinaldo » (regalo, generalmente en dinero que los mayores suelen hacer a los niños).
La noche del nacimiento de Cristo, el 24 de diciembre, es « Nochebuena » en todos los países hispanohablantes y se celebra en familia. Muchos católicos asisten a las 12 de la noche a la « Misa del Gallo », cuyo nombre se debe a una fábula que cuenta que el gallo fue el primer animal en presenciar el nacimiento de Jesús y fue el gallo quién se encargó de anunciarlo al mundo.
El 25, día de Navidad, se reúne la familia para la comida navideña.
El día 28 es el “día de los Inocentes” y recuerda la matanza de Herodes: en este día la gente gasta bromas y cuenta mentiras, e incluso los periódicos publican noticias falsas.
El día 31 es la “Nochevieja” y la gente cena con amigos o familiares bebiendo cava, el champán típico catalán, y preparando las doce uvas para tomar una con cada campanada que anuncia la entrada en el nuevo año. Quien consigue comerse todas las uvas a tiempo tendrá un año feliz y de buena suerte. Después de las doce la gente suele salir e ir a fiestas entre los disparos de cohetes y petardos; en España hay una gran fiesta popular en la Puerta del Sol de Madrid, donde se reúnen miles de personas a oír las campanadas que anuncian el año nuevo. A continuación, los españoles suelen ir a fiestas y bailes o quedarse por las calles. Los madrileños terminan la noche en una cafetería, donde dan la bienvenida al nuevo año tomando chocolate con « churros » (fritura de trozos de masa de harina y agua de forma cilíndrica y alargada).
El 5 de enero es el « día de las Cabalgatas »: en los pueblos y en las ciudades de España se organizan desfiles en los que los Reyes Magos (Melchor, Gaspar y Baltasar) reparten caramelos y golosinas. Por la noche es tradición que los niños se acuesten temprano tras sacar brillo a los zapatos y preparar algo de comer para los Reyes y los camellos (o los caballos) que llegarán llevando regalos a los niños buenos y carbón a los malos. En las últimas décadas, sin embargo, debido al influjo de las tradiciones anglosajonas, ha adquirido gran popularidad en España la figura de Papá Noel que entrega sus regalos el día de Navidad. En estos días se come un dulce llamado « Roscón de Reyes », que es un rollo redondo con forma de corona que contiene en su interior una sorpresa que trae suerte a quien le toca y lo convierte en el rey de la fiesta, y una haba que obliga a quien la encuentra a pagar el dulce.
La forma más típica de felicitar en Navidad es deseando «Felices Pascuas » o « Feliz Navidad y próspero año nuevo ».

Las Fallas
Las « Fallas de San José », en Valencia, se celebran en marzo, y toda la ciudad se convierte en un escenario enorme de fiesta y arte. Las fallas son peculiares monumentos satíricos, realizados con materiales combustibles (cartón, madera etc.), que se montan en las plazas y en los principales cruces de calles, se exponen al público durante varios días y se queman en la noche del 19 de marzo, festividad de San José (« falla » significa « hoguera »). La ciudad amanece el día 19 con la despertá, una traca de petardos que hace saltar de la cama a los valencianos y visitantes ; el estruendo aumenta al mediodía con la mascletá (más petardos, humos y cohetes), y culmina con la cremá : a las doce de la noche se prende fuego a las fallas, que arden todas a un tiempo.
Durante todo el año los artistas valencianos trabajan en la construcción de las fallas, estos grupos escultóricos que son representaciones satíricas y humorísticas de problemas y personajes de la actualidad. Cada artista fallero elige la figura que considera más lograda del monumento que está construyendo y, unas semanas antes de proceder a la colocación de la falla en la calle, todos los muñecos (ninots) seleccionados se presentan en una exposición conjunta. Mediante una votación popular se premia aquel ninot que, por su belleza o su gracia e intención satírica, se considera merecedor del indulto del fuego. Los ninots premiados cada año se incorporan a un Museo.

Los Sanfermines
La fiesta española por excelencia y las más conocida en el mundo entero es la de los Sanfermines, unas fiestas que se celebran en Pamplona (capital de Navarra) del 7 al 14 de julio, en honor a San Fermín. La fiesta comienza el 6 de julio con el tradicional “chupinazo”, el disparo de un cohete de fuegos artificiales. Luego comienza el espectáculo del “encierro”, cuando se sueltan los toros por las estrechas calles de la ciudad: los toros van corriendo desde el corral hasta la plaza de toros y con ellos los hombres. Por la tarde se celebra la corrida. Este impresionante espectáculo de juego entre la vida y la muerte, de ancestral tradición y fuerza indescriptible, impresionó a Hemingway. El encierro ha llegado a tener fama mundial y ya son miles los corredores ocasionales, más bien turistas, que se aprietan en la misma calle, poniendo en serio peligro su vida. Muchas veces se trata de turistas que se han pasado la noche de juerga, a veces borrachos, que no tienen ninguna preparación. Los días consecutivos se asiste a la mayor explosión festiva por todas las calles de Pamplona; los jóvenes, siempre vestidos de “pamplonica”, con camisa y pantalón blanco, faja y pañuelo rojos, corren, bailan y cantan por todas las calles, bebiendo vino de la tradicional bota de piel.

Antoni Gaudí: vida y personalidad

2008-02-02T17:08:00.001+01:00

ANTONI GAUDÍ

Vida y personalidad
Antoni Gaudí nació el 25 de junio de 1852 en el campo de Tarragona. En sus partidas de bautismo y defunción y en la documentación de su etapa escolar figura como nacido en Reus (Cataluña), y siendo los únicos documentos de que se dispone actualmente, podemos decir que Antoni Gaudí era reusense. Aún así hay una disputa entre Reus y Riudoms sobre el lugar de origen del arquitecto.
Estudió en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, donde se graduó en 1878. Durante sus estudios trabajó con maestros de obras conocidos: entre éstos Fontseré, que estaba proyectando la cascada para el parque de la Ciutadela, y Francisco P. del Villar, profesor de la escuela. Al terminar su carrera universitaria abrió su propio despacho, en el que proyectaría más tarde sus famosas obras.
El genio artístico de Gaudí se apoyó en un gran carácter. La fe cambió al joven apasionado, impetuoso, irascible, en un hombre sereno, equilibrado, ejemplar. Reflexionó profundamente sobre los problemas del arte y de la vida, actuó rigurosamente de acuerdo con su pensamiento, llegó a vivir con una lealtad absoluta a sus arraigadas creencias religiosas, a sus elevados sentimientos cívicos y a sus depurados ideales estéticos, y demostró que la altísima inspiración artística corona el trabajo intenso, sostenido, metódico y disciplinado.
El modernismo catalán
Es un estilo arquitectónico que se desarrolla en Cataluña y principalmente en Barcelona a lo largo de unos 50 años, entre 1880 y 1930. Aunque es parte de una corriente general que surge en toda Eusopa, en Cataluña adquiere una personalidad propia y diferenciada, y se convierte en el modernismo probablemente más desarrollado. A finales del siglo XIX surgen en Europa tendencias arquitectónicas que rompen con los criterios tradicionales y buscan nuevas formas de edificar con miras al siglo XX, que dan gran relevancia a la estética. Este movimiento es consecuencia de la Revolución Industriale y de los avances derivados de ella que han cambiado por entero la forma de vivir de la población y han originado un crecimiento de las ciudades, en las que se han ido estableciendo industrias que regentan un número creciente de burgueses. El modernismo es, pues, un estilo urbano y burgués. El modernismo rechaza el estilo poco atractivo de la arquitectura industrial de la primera mitad del siglo XIX, y desarrolla nuevos conceptos arquitectónicos basados en la Naturaleza, que consisten en los materiales de construcción que se emplean, en las formas de los edificios y en las figuras de sus fachadas. Los arquitectos y sus escultores colocan en el exterior de los edificios pájaros, mariposas, hojas y flores a modo de elementos decorativos, ya sea como figuras adosadas o como adorno de la piedra o cerámica. También se colocan figuras de tamaño mayor, animales fabulosos o personas, y en las cornisas elementos de cerámica de color. Las ventanas y los balcones disponen de rejas de hierro forjado, que son labradas artísticamente y contienen motivos inspirados en la Naturaleza.

La obra
En la Exposición Universal de París de 1878 se expuso una vitrina realizada por Gaudí para una fábrica de guantes. Fue tal la admiración que este trabajo despertó sobre Eusebi Güell que, a su regreso, deseó contactar con el arquitecto para realizarle algún encargo. Este fue el inicio de una amistad y de un mecenazgo que produjo algunas de las más destacadas obras de Gaudí. Güell fue un patricio selecto y generoso a la vez que vino a ser un mecenas a la altura del genio. Él creyó en Gaudí, en sus ideas originales, y le dio todo tipo de apoyo, sobre todo económico. Güell encargó a Gaudí varias obras, entre las cuales la construcción de su palacio: su ejemplo fue seguido por otros espíritus selectos; ésto motivó la rica producción gaudiniana en arquitectura civil.
Pero Gaudí era mucho más que un arquitecto: él daba mucho valor a las artes consideradas menores: la pintura, la cerámica, la forja de hierro y la ebanistería. Pensaba los edificios de manera global, hasta el más mínimo detalle. Entre el exterior y el interior de un edificio no había diferencia sino armonía. Por eso hizo escultura y diseñó muebles y múltiples objetos de decoración.
Se puede decir que Gaudí es uno de los pioneros del reciclaje porque en sus construcciones utilizaba todo tipo de material: hierro usado, azulejos rotos, trozos de botellas y vasos.
Se ha querido ver un revolucionario en Gaudí; nada más inexacto. Él no creía posible ir adelante sin apoyarse en el pasado y aprovechar el esfuerzo y las conquistas de las generaciones que antes nos precedieron: “Tenemos que basarnos en el pasado para llegar a hacer alguna obra de valor, pero evitando sus errores: la verdadera originalidad es volver al origen”; justificaba que “no se tiene que querer ser original porque el estilo propio ya se lleva dentro y sale espontáneamente”.
Gaudí comenzó a ejercer cuando aún todo el mundo miraba hacia atrás: los maestros de obras titulares continuaban empleando la ya pasada receta neoclásica; los principales arquitectos restauraban los edificios medievales siguiendo la moda romántica. Gaudí siguió al principio la corrente de sus compañeros y también volvió atrás pero no como fin sino como punto de partida para ampliar el legado de las generaciones pasadas. El novel arquitecto procedió a una revisión de la plástica y la estética de los estilos arquitectónicos y los evolucionó en un sentido moderno y se valió de ellos con una libertad y un acento personales.
En el incesante movimiento pendular de la historia del arte, era natural que se reaccionase contra la seca ejecución neoclásica con un nuevo barroquismo. Además el barroco era el último estilo más arraigado al país y al alma española, y la única atadura viva cercana al pasado. Nos explicamos, pues, la preferencia de Gaudí por estas formas dinamizadas y que, partiendo del barroco, con su progresión lenta, llegase a las formas vitalistas, a la plástica cosmica del Parque Güell, de la Casa Batlló y de la Casa Milá, en que por primera vez la arquitectura desborda su campo e irrumpe en el de las artes imitativas.

ÉPOCAS CARACTERÍSTICAS
No es posible clasificar de una manera estricta unas épocas de producción porque el tIempo empleado en la construcción arquitectónica a menudo hace que se empiecen obras pertenecientes a una nueva modalidad, mientras sigue la ejecución de las planeadas con otra orientación.

PERIODO PRELIMINAR
Está constituido por las obras realizadas cuando Gaudí actuaba como ayudante de otros arquitectos y por pequeñas obras personales, ejecutadas cuando estudiaba los últimos años de la carrera y poco después de haberla terminado.
OBRAS DEL PARQUE DE LA CIUTADELA (1877-1882): el maestro de obras Font Seré lo tenía como colaborador cuando proyectó y realizó la cascada, la verja de la plazita Aribau y las puertas y rejas. Fontserè, poseedor de un criterio neoclásico muy pobre, fue enseguida desplazado por su ayudante.
FAROLAS DE LA PLAZA REAL Y DE LA BARCELONETA (1878): estas farolas de iluminación pública siguen siendo las más bellas de Barcelona; es una muestra de combinación de diversos materiales, en este caso piedra y metal.

PERIODO MUDÉJAR-MORISCO
La decoración de las composiciones de este grupo es eminentemente polícroma; obtenida por contraste entre el ladrillo y el mampuesto, se completa con abundante rivestimento cerámico y, en los remates, con templetes y cupulitas de sabor morisco también revestidos con vidriados de colores
PALACIO GÜELL: Entre 1886 y 1889 se construye este palacio en el barcelones Carrer Nou de la Rambla ocupando el solar de tres antiguas casas. Es de una auténtica majestad expresamente buscada El edificio consta de un total de seis niveles distintos desde el sótano destinado a los carruajes hasta la original planta de la cubierta con el fantasmagorico "bosque" de chimeneas de caprichosas formas y colores. Esta obra constituye la culminación señorial del tipo de composición de este grupo y, al mismo tiempo, por la decidida utiización de elementos de sentido gótico, la transición al siguiente.

GÓTICO EVOLUCIONADO

Gaudí llegó a la conclusión que el gótico es un verdadero estilo, pero no logra la madurez. “El arte gótico es imperfecto. No tiene completa unidad: la estructura no está fundida con la decoración –geometrizada- que la viste; esta decoración podría suprimirse sin que se resintiese la obra. Gaudí suprime los capiteles e impostas de los ventanales.

TORRE SEÑORIAL DE BELLESGUARD: En esta obra Gaudí adopta una composición gótica quintaesenciada; escogió los más selectos elementos del gótico civil. Este edificio proyectado por Gaudì para la familia Figueras se levantò en el mismo lugar en el que en el siglo XV el Rey Martin I había hecho construir una villa de reposo, un pequeño retiro alejado de la ciudad. El arquitecto conservó y completó los fragmentos de las torres reales, uniéndolas en un recinto rectangular constituido en mirador.

NATURALISMO EXPRESIONISTA
Este período se caracteriza por el modernismo vitalista, que arranca del espíritu barroco: pero Gaudí no se conformó con el dinamismo exterior del barroco tradicional, sino que multiplicó sus posibilidades, encarándose con la naturaleza. En la naturaleza encuentra las normas esenciales de los elementos arquitectónicos: “La columna es el fuste, el tronco; la cubierta es la montaña, con las vertientes y la cima; la bóveda es la cueva...”. De aquí viene que sin caer en la puerilidad imitativa, inadmisible en arquitectura, todo el mundo vea en las obras de este grupo, por su fuerza evocadora, formas vivas, naturales: columnas como patas de elefante, aberturas que parecen labios, oleajes marinos, policromía paisajista.
PARQUE GUELL(1900-1914): El proyecto inicial consistía en construir una modélica urbanización de lujo en las afueras de Barcelona. Esta fastuosa ciudad-jardín estaba prevista para 60 viviendas unifamiliares. Aunque Gaudí volcó en esta obra, una vez más, su prodigiosa fantasía, el proyecto resultó un estrepitoso fracaso comercial. Sólo se vendieron dos parcelas. Por eso, años después, esta zona se convirtió en un parque público de Barcelona. En el centro de una doble escalinata, un enorme lagarto o dragón da la bienvenida a los visitantes: la decoración de toda esta zona está realizada con el revestimiento que tantas veces utilizó en sus obras. Baldosas rotas de forma irregular, que se acomodaban perfectamente a las superficies curvas que creaba el genial arquitecto. Tras subir esta escalera, se accede a un gran espacio cubierto, sostenido por 86 columnas dóricas, que estaba previsto para dedicarlo a los puestos de mercado donde podrían proveerse los habitantes de la futura ciudad-jardín. Los bellísimos rosetones del techo están realizados con trozos multicolores de baldosas y de cristales. En la gran plaza llamada del teatro griego, sustentada por las citadas columnas con capiteles dóricos, un largo y serpenteante banco decorado a la manera gaudiniana, cierra los límites de su superficie. Gaudí se negó rotundamente a allanar el monte para trazar los caminos. Por el contrario, aprovechando las irregularidades del terreno, creó senderos que cubrió con soportales sostenidos por columnas inclinadas. A pesar de la aparente delgadez de estas, que recuerdan troncos de palmeras, han resultado de una extraordinaria resistencia a las agresiones meteorológicas. Al emplear las propias piedras del lugar, consiguió, más aún, que la arquitectura fuera parte integrante del paisaje natural. La UNESCO nombró al Parque Güell, en 1984, monumento artístico de protección internacional.
CASA MILÁ(1906-1910): Está situada en el paseo de Gracia, número 92; fue encargada por Rosario Segimón de Milá. El artista concibe al obra como un monumento a la Virgen del Roser. La fachada, que ha hecho que la bautizaran con el nombre de La Pedrera por su apariencia de indestructible amontonamiento de piedras, está construida en su mayor extensión por placas delgadas de piedra caliza de Vilafranca, que es fácil de labrar, con un mínimo de hierro que asustaría a los técnicos. La sinuosidad de la fachada proporciona aberturas de diversa orientación que, por su gran amplitud, reducen considerablemente las paredes; el gran número de ventanas en la fachada y patios y el sosteniemiento interior sólo con pilares permitieron distribuir las viviendas a gusto de los inquilinos y, si hacia falta, se podía cambiar sin dificultad el destino del edificio. Parece que una irresistible fuerza geológica haya formado ese bloque enorme, dejando en él la impresión de movimiento; el hermanamiento con las formas de la naturaleza es completo. El conjunto constituye un pie monumental que tenía que ser la peana de un magnífico grupo escultórico, ejecutado en piedra, metal dorado y cristal, representando a la Virgen y dos ángeles avanzando sobre Barcelona; por eso, en cada cresta terminal de la fachada hay esculpida una palabra de la salutación angélica. Lástima que esta obra singular haya quedado inacabada, no solamente por la falta de las esculturas que la justifican, sino también porque la mayoría de las obras de acabado fueron abandonadas por Gaudí.

SÍNTESIS ORGÁNICA
Esta etapa es la superación de la anterior; ahora la función, la osamenta estructural y la plástica expresiva están en completa y mutua dependencia. Artísticamente es la integración arquitectónica de la plástica estructural de los seres humanos: es la sostitución de la columna tronco por la culumna árbol. En plena madurez, rico en experiencias, Gaudí vuelve a encontrar la pureza de imágenes del niño maravillado delante de la naturaleza y la pone al servicio del arte religioso.

LA SAGRADA FAMILIA: La construcción se inició en 1882, y un año después Antoni Gaudí fue nombrado director del Proyecto. Gaudí cambió radicalmente el primer proyecto sustituyéndolo por uno propio, mucho más ambicioso, original y atrevido que el inicial. Trabajó en él durante más de 40 años, hasta su muerte en 1926. El plan general y sus profundos estudios del proyecto, basado en el uso de innovadoras formas geométricas naturalistas, son el material a partir del cual los arquitectos del templo continúan hoy. La fachada del Nacimiento, es la parte de la obra que Gaudí deseaba dejar terminada como muestra y ejemplo para sus continuadores, ya que él, muy a su pesar, tuvo que aceptar que era imposible llegar a realizar una obra de esta envergadura en el corto periodo de una vida. Actualmente hay ocho torres construidas, las correspondientes a las fachadas del Nacimiento y de la Pasión. El proyecto tendrá un total de 18 torres. Las 12 más bajas, entre las que se encuentran las ocho ya construidas, corresponden a las tres fachadas, y están dedicadas a los apóstoles. Cuatro, de superior altura, a los Evangelistas. Sobre el ábside, de mayor diámetro, a la Virgen María y la más alta que remata todo el templo, estará dedicada a Jesucristo. Construido bajo el concepto de templo expiatorio, se ha financiado desde el principio exclusivamente a partir de limosnas de particulares, y así continúa siendo, gracias a donativos que se reciben de fieles y admiradores de la obra.

Adaptado-Resumido de Joan Bergos - Gaudi, el hombre y la obra y Wikipedia

Esame pre-apello di dicembre

2008-01-16T19:27:00.000+01:00

Ejercicio 1-Complete las frases siguientes con el término adecuado.

1.Tu madre hace un montón de cosas, se ocupa de la casa, cose, plancha y………si fuera poco, se ocupa de la buela.
A/ hasta
B/ por

2.La finca que teníamos no rendía lo suficiente. Decidimos,……,
deshacernos de ella.
A/ pues
B/ así que
3.Sobre todo y lo más importante, escribe esto……….te lo han dicho; si no, te lo harán repetir.
A/ de modo que
B/ tal como
4.Ayer íbamos por la calle y, de repente, nos topamos………una manifestación.
A/ con
B/ contra
5.Ese es uno de los temas………los que he tratado en mi último trabajo.
A/ a
B/ de
6.Ya lo varás, ………….día de estos nos va a dar una sorpresa.
A/ alguno
B/ uno
C/ cualquiera
D/ cualquier
7.Lola hizo la traducción sin disponer de diccionario, ……….le pareció
difícil.
A/ porque
B/ ya que
C/ de ahí que
D/ por lo que
8.¡Se lo tiene muy creído! ¡Ni que……….el más inteligente!
A/ esté
B/ sea
C/ fuera
D/ estuviera
9.Qué gracia me hace que una tontería así te la……….tan a pecho.
A/ tomes
B/ tomabas
C/ tomas
D/ tomaste
10.No tenemos más que discutir. El asunto no da………..más.
A/ que
B/ a
C/ para
D/ por
11.Si………..inteligente que aprobó la carrera al tiempo que trabajaba.
A/ fuera
B/ será
C/ hubiera sido
D/ fue
12.Existe un altísimo riesgo de que…………distintas complicaciones.
A/ hay
B/ habría
C/ habrá
D/ haya
13…………no venir a clase el profesor, nos habrían avisado.
A/ Por
B/ Con
C/ De
D/ Al
14.El litoral de la región está devastado……...los vertidos industriales.
A/ gracias a
B/ en virtus de
C/ debido a
D/ dado a
15.Hemos construido una casa en el pueblo………los chicos mantengan
sus raíces.
A/ por que
B/ con que
C/ así que
D/ de que
16. Perdona que no te……..esta mañana, pero es que no tenía tu teléfono.
A/ he avisado
B/ haya avisado.

17-¿El pescado? Me parece a mí que a la parrilla será como mejor……
A/ sea
B/ esté
18- Llámalo si quieres, pero a estas horas, me extrañaría muchísimo que……..en casa.
A/ estaría
B/ estuviera
19-No sabe mucho inglés, pero…….estudie, seguro que aprobará el examen.
A/ a poco que
B/ por mucho que
20-Son tus padres….deben aconsejarte sobre el tema, no yo.
A/ quien
B/ los que
21-Últimamente está especializándose en pintura….. óleo
A/ al
B/ en
22-Después de lo que me dijo, nadie….explica cómo pudo hacer lo que hizo.
A/ se
B/ lo
23-En su misma situación, ……….persona actuaría de la misma manera.
A/ cualquier
B/ cualquiera
24- Es injusto que a Luis, …..tener coche proprio, le hayan dado el puesto de repartidor y no a mí.
A/ para
B/ por
25-Me han invitado a pasar unos días en su casa, pero aunque……, no podría ir. Tengo trabajo.
A/ quiero
B/ quisiera
C/ querría
D/ quería
26-Para su cumpleaños le prepararemos una fiesta sin que se…..cuenta
A/ dé
B/ daría
C/ dará
D/ diera
27- Da igual: aunque hubiera sabido que no……a venir, yo habría asistido igual a la ceremonia.
A/ fueras
B/ ibas
C/ irías
D/ habrías ido
28- No entrevisté a nadie………me pareciera adecuado para el tipo de trabajo que hacemos.
A/ el que
B/ que
C/ quien
D/ el cual
29-Es increíble, ……voy leyendo el libro, más me gusta. No puedo dejar de leerlo.
A/ cuando
B/ mientras que
C/ luego que
D/ según
30- Parar poder hacer el regaalo que queremos, tocamos ……seis euros por persona.
A/ con
B/ de
C/ por
D/ a
31- Los padres han dicho que hay que tener ciudado con los niños, porque……...considera que somos responsables de ellos
A/ los
B/ se
C/ nos
D/ les
32- Viéndolo ahora, me sorprende que hace unos días…..tan mal. Ahora tiene muy buen aspecto.
A/ se encontara
B/ se encontró
C/ se encontaría
D/ se encuentre
33- Los hijos se marchan de casa y, ……duro que sea, hay que aceptarlo.
A/ por más
B/ aunque
C/ así
D/ aun
34-Lo tendré todo preparado. Y, ……….ocurra un imprevisto, estaremos en Valencia haciaa laas tres.
A/ salvo si
B/ excepto si
C/ salvo que
D/ sólo si
35- Para que el pescado quede en su punto, no ……….calentar el horno previamente a temperatura media.
A/ olvidas
B/ olvidarás
C/ olvides
D/ olvida

Ejercicio 2-COMPOSICIÓN

Escriba una composición en español que contenga de 120 a 140 palabras en la que explica alguna experiencia pasada que le ha marcado especialmente sea desde un punto de vista positivo o bien negativo. Naturalmente, no es necesario que la experiencia sea verídica.

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Programa de Lengua Española (BB.CC, CFU6)

2007-11-16T17:31:00.000+01:00

ARGOMENTO DEL CORSO: Il corso intende fornire le basi delle strutture grammaticali, lessicali e comunicative della lingua spagnola, allo scopo di sviluppare tutte le abilità linguistiche dello studente, con maggiore enfasi sulla comprensione della orale e sul graduale avvicinamento alla lettura e comprensione dei testi scritti (letterari o non).

PROGRAMMA : Sistema fonologico e fonetica. Sistema grafico. Strutture morfologiche fondamentali e strutture sintattiche elementari. Acquisizione del primo lessico di base. Comprensione e produzione di testi orali e scritti di livello elementare.Il corso si articolerà in esercitazioni e lezioni teorico-pratiche, col sussidio di mezzi audio.
All’inizio dell’anno accademico saranno tenuti degli incontri nei quali verranno illustrati nei dettagli gli obiettivi, l’articolazione del corso, la bibliografia (le letture obbligatorie per la parte orale), e le modalità di esame.

BIBLIOGRAFIA

Testi adottati
AA. VV. Rápido Rápido, Difusión, Barcelona, ul.ed.

Letture obbligatorie
Nel mese di marzo sarà a disposizione dello studente un dossier su GOYA.

Testi consigliati
AA.VV. Grammatica viva dello spagnolo, En Clave/ELE, Madrid 2006
M. Carrera Díaz, Grammatica spagnola, Bari, Laterza, ultima ed.

NOTE: L’esame consisterà in due prove, di cui la prima SCRITTA propedeutica alla seconda ORALE. Le due prove si svolgeranno in giorni diversi (per la prova scritta è previsto un unico appello per ogni sessione, nei mesi di GIUGNO, SETTEMBRE e FEBBRAIO).La prova scritta consiste in un test di conoscenza basica della grammatica spagnola. La prova orale consiste nella lettura e traduzione e commento delle letture obbligatorie.
Per quanto riguarda le informazione aggiornate consultare: http://spagnolobenincasa.blogspot.com

Programa de Lengua Española (approfondimento)

2007-11-16T17:05:00.000+01:00

PROGRAMMA: Questo insegnamento si rivolge a studenti principianti della lingua spagnola che hanno già superato il corso di Lingua I e si propone di aiutarli ad acquisire una solida base o a consolidare e sistematizzare quanto acquisito in precedenza. Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di esprimersi in spagnolo sia oralmente che per iscritto, su qualsiasi argomento di carattere generale.

BIBLIOGRAFIA

Testi adottati
AA. VV., Aula 3 Internacional,.Difusión, Barcelona, ul. ed.

Letture obbligatorie
H. Capel, El modelo Barcelona: un examen crítico, ed. del Serbal, Barcelona, 2005.

Testi consigliati
AA.VV. Gramática de español lengua extranjera. Curso Práctico, Edelsa, Madrid, 1994.
AA.VV. Español lengua extranjera. Curso Práctico. Cuaderno de ejercicios, nivel 2, Edelsa, Madrid, 1994.
M. Carrera Díaz, Grammatica spagnola, Bari, Laterza, ultima ed.

L’esame consisterà in due prove, di cui la prima SCRITTA propedeutica alla seconda ORALE. Le due prove si svolgeranno in giorni diversi (per la prova scritta è previsto un unico appello per ogni sessione, nei mesi di GIUGNO, SETTEMBRE e GENNAIO).
La prova scritta consiste in un test di conoscenza basica della grammatica spagnola. La prova orale (con prenotazione) consiste nella lettura e traduzione e commento delle letture obbligatorie
Per quanto riguarda le informazione aggiornate consultare: http://spagnolobenincasa.blogspot.com

Horarios de Lengua BB.CC.

2007-10-15T21:32:00.000+02:00

Dott.ssa Gil
Jueves 8.30-10.30 Aula O (SOB)
Viernes 8.30-10.30 Aula O (SOB)

Prof.ssa Puigdevall (approfondimento)
Jueves 10.30-12.30 Aula M (Sta. Caterina)
Viernes 10.30-12.30 Aula M (Sta. Caterina)

Resultados Preappello Scritto per i corsisti

2007-05-24T19:49:00.000+02:00

Mañana 25 de mayo estaré en el despacho de 12.00 a 13.00 para revisión. A los que habéis aprobado, mucho ánimo para el oral.

CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA EDUCAZIONE
MATRÍCULA APELLIDO NOMBRE NOTA/100
1002588 GALLUCCIO ANTONIA 50 Ammessa

CORSO di Laurea in CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI. N.O
MATRÍCULA APELLIDO NOMBRE NOTA/ 30
12001791 ACCARDO ALESSANDRA 19 Ammessa
12001880 BERLEMMI CHIARA 24 Ammessa
12001925 BREGLIA CATERINA --Non ammessa
12001693 BRULLO DARIA 26 Ammessa
12001850 CUCCINIELLO CARMEN 25 Ammessa
12000196 DE SIMONE URSULA 22 Ammessa
12000304 GIAMMARIO MARIA 22 Ammessa
12001842 MORIELLO RAMONA 17 Ammessa con riserva
12000597 PREZIOSI MAURIZIO -- Non Ammesso
12001912 PUZZI ANTONELLA 17,5 Ammessa con riserva
12001667 SANGES ISABEL 24 Ammessa
12000133 SISTA DINA 20 Ammessa
12001757 TOMMASINO LORENA 20 Ammessa
12001911 VENEZIA INES 16,5 Ammessa con riserva

cdl. BBCC V.O. NOTA/ 100
2003063 CAFASSO ELENA 89 Ammessa
2004944 COSO CARMINE -- Non Ammesso
2002943 DE ROSA FRANCESCA 72 Ammessa
2003292 FUSCO MASSIMO 65 Ammessa
2003740 GRIMALDI LINDA 85 Ammessa
2003738 MALIZIA MARIANGELA 84 Ammessa
2903983 MANCINO LOREDANA -- Non Ammessa
200592 PALOMBA GILDA 65 Ammessa
2001723 PERILLO DONATELLA -- Non Ammessa

Fechas Exámenes Junio julio2007

2007-05-09T20:02:00.000+02:00

Lingua spagnola per BB.CC. - Docente: Nuria Puigdevall
Corso di Laurea in Conservazione dei Beni Culturali - CFU: 6
31 Maggio ore 11:00 (prova scritta V.O.) -
31 Maggio ore 9:00 (prova scritta N.O.) -
7 Giugno ore 15:00 - 27 Giugno ore 9:00 - 10 Luglio ore 12:00-

Lingua spagnola di approfondimento per BB.CC. - Docente: Nuria Puigdevall
Corso di Laurea in Conservazione dei Beni Culturali - CFU: 4
31 Maggio ore 9:00 (prova scritta) -
7 Giugno ore 15:00 - 27 Giugno ore 9:00 - 10 Luglio ore 12:00

Modelos Pruebas Scienze della Educazione

2007-03-23T12:00:00.000+01:00

Lingua Spagnola I Facotà Scienze della Formazione (4 cfu)

TEST GRAMATICAL
Elija una opción entre las propuestas y marque con una “X”

1. Ellos................. alemanes, pero viven ............París.
a) están - en b) sois - a c) son - en d) han - a
2. Ha ido ............... Francia ....... avión para ver el Louvre.
a) a – con b) en – por c) a- en d) a – por
3. ....... lunes y miércoles voy al gimnasio, porque la espalda.
a) de- me duole b) el hace dolor c) ---- hace daño d) los- me duele
4. Tenía que comprar pan, pero la tienda ............. cerrada porque es jueves.
a) había b) hay c) está d) era
5. No quiero volver a salir .... ..........
a) contigo b) con te c) con tú d) con ti
6. Juan Miguel llevan enfadados tres años.
a) y b) contra c) e d) entre
7. ¿Por qué no has ido de vacaciones? ..................... he estado todo el verano estudiando español.
a) para que b) porque c) como d) por que
8. En el congreso de español para extranjeros no vi a ................ conocido.
a) alguno b) alguien d) algunos d) nadie
9. No me acuerdo donde ................... las llaves del coche.
a) he ponido b) ho puesto c) ho posto d) he puesto
10. María es ............... estudiosa ........... su hermana, pero saca peores notas.
a) más – de b) de más – que c) más – que d) mejor – que
11. A mí me gusta mucho el café, pero ............... de todos es el de Nápoles. .
a) el más bueno b) el mejor c) el buenísimo d) el más mejor
12 Nuestra ciudad tiene ...................... dificultades, pero ................ mejorar.
a) muy - pudiera.. b) muchos - podía c) muchas - puede d) grandísimos pueda.
13. En esta oficina ................ demasiado ruido y no se puede trabajar bien.
a) están b) son c) hay d) han
14. ................ muy preocupado por los problemas ambientales.
a) soy b) estoy c) es d) siento
15. Es ................necesario que adelgaces ................. al menos diez quilos.
a) muy – mucho b) muy – muy c) mucho – muy d) mucho- mucho
16. Trabajo....... 20 Kilómetros de Roma y voy ........... tren.
a) para- con b) en - en c) desde - por d) a – en.
17. ¿Cuánta gente había en la presentación?............ unos trescientos.
a).serán b) serían c) han sido d) harán
18. Si quieres adelgazar ................ dejar de comer la pizza frita.
a) debes de b) hay que c) tienes que d) debes que
19. La mujerde mi hermano es mi ...............
a) prima b) nuera c) cuñada d) sobrina
20. Todavía no .............. he comprado.Me encantan pero son muy caros.
a) se lo b) me los c) me lo d) le los
21. Mi hijo ..................... Fernando.
a) me lama b) se llamas c) llama d) se llama
22. El avión a New York............. poco me gustaría ir en Navidades.
a) costa b) cuestas c) cuesta d)costas
23. No me gusta esta clase de papel para la pared no; tiene ............. tipos.
a) un otro b) el otro c) otro d) otros
24. En estos dibujos .............. siete diferencias, búscalas.
a) están b) hay c) son d) tienen
25. Trabajo ................. diez años y todavía no me he comprado una casa.
a) hace b) desde c) desde hace d) hacía
26. El año que viene ...................... un viaje a Londrés. ¡Tengo muchas ganas!
a) haremos b) haríamos c) hemos ido d) vamos
27. Por favor, recoge todo lo que ha .................. tu hermano.
a) caído b) hacido c) ponido d) tirado
28. ¿Qué ................. este verano?
a) has hecho b) hiciste c) vas a hacer d) haría
29. Mañana por la mañana .............. con unos amigos antes de ir al trabajo.
a) mederendar b) comer c) desayunar d) cenar
30. Telediario de las 22.00..................
a) buenos días b) hola c) buenas noches d) buenas tardes.

II. ESCRIBA EN FORMA POSITIVA Y PONGA LOS PRONOMBRES
a) no os pongais la bufanda ni los guantes (ponerse) .......................................................
b) no hagan eso delante del jefe (hacer) ..............................................................
c) no te duermas todavía, es muy pronto. (dormirse) .....................................
d) no sueñes despierta (soñar) .....................................................................
e) no vayais muy lejos, que es tarde (ir) ........................................

III. ESCRIBA EL NOMBRE DE DIEZ. FRUTAS Y VERDURAS

IV.COMPLETAR CON LAS PREPOSICIONES
a) ..... las diez ........ la mañana, me tomo un café .............acabar de despertarme
b) Ayer...........la noche, no me dormí ............... las dos .............. la madrugada.
c) ........ ir ..... cine te conviene ir ..... pie. ........ autobús tardas una hora.
d) Trabajo .............. las ocho de la mañana .............. las dos. Así ..........la tarde tengo tiempo ........... estudiar.

V. PONER LA FORMA ADECUADA DE LOS VERBOS: SER – ESTAR – HABER – TENER
a)Aquí no .............. espacio para todos mis libros ......... demasiado pequeño.
b)Hoy no.................. desayunado porque no ..............leche en la nevera.
c)Estos zapatos............ nuevos. ............. los compré hace cuatro días pero ya.......... rotos.
Parece que .................... un año, voy a ir a la tienda a protestar..
d).................un fuerte dolor de cabeza. ¿Dónde ................. una farmacia por aquí cerca?

VI.CONJUGUE EN EL TIEMPO Y PERSONA INDICADOS
Poner (Presente 1 singular) ..................................................
Soñar (presente 2 singular)................................................
Ser (Pretérito indefinido 3 singular).......................................
Levantarse (Presente Usted)...................................................
Decir (pretérito Perfecto 3 plural)....................................

VII. ESCRIBA EL CONTRARIO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS
Lejos.................................. feo.......................................
Rico.................................... mucho.................................
Simpático............................. rubio.....................................
Alto...................................... todo........................................
Encima................................. fácil........................................

SOLO NUOVO ORDINAMENTO
VIII. COMPOSICION: ESCRIBA UNA BREVE CARTA A UN AMIGO DESDE EL LUGAR DONDE HA PASADO SUS VACACIONES.(100-120 palabras)

Lingua Spagnola II Scienze della Formazione (4cfu)
Scienze dell’Educazione (N.O.) – Scienze Comunicazione (Annuale)
Conservazione dei Beni Culturali (Approfondimento) – Scienze dell’Educazione con voto (V.O.)

1.Completa utilizando la palabras de la lista
Hubo un silencio que nadie interrumpió
- Se decidió – prosiguió Judy con ........................... lentitud, para ser entendida por........................... – que se casarían al terminar........................... carrera. No hubo grandes emociones en........................... noviazgo. No se amaron con la locura........................... se despreciaron en ningún momento. Pero se ...........................y se quisieron y hubieran........................... un gran familia si las cosas, el destino o lo que..........................., no cambiara rotundamente todo ...........................panorama. No voy a liarme con........................... que no tienen importancia. Sólo........................... dejar constancia de que soy........................... de cuanto digo, y de que Andrea no enjuicie severamente el ...........................de mi hermano. Sé cómo ama a Andrea, y todos estos días, ...........................Ernest como yo, le veníamos pidiendo que te contara todo. Alan........................... calló, porque tuvo miedo de ...........................a Andrea. Pero la sitruación se........................... puesto tirante, al rojo vivo, y ...........................preciso que Andrea conozca las causas por las culaes Alan, amándola tanto, no le presentó ...........................su familia, ni le habló ........................... matrimonio.

a respetaron todos testigo
detalles es el mucha
ni formado ha proceder tanto de se perder
aquel pretendo sea la

2. Test Gramatical
1. ¡Hoy María ............................. guapísima!
a. Es b. Habla c. Está d. Baila
2. La semana que viene......................mi madre.
a. Llegó b. Llegaba c. Llegue d.Llega
3. ¿........................ cuesta esta camiseta?
a. Qué b. Cuánto c. Cuanto d. Quanto
4. Para subir a la última planta ..................................... coger el ascensor.
a. Tiene que b. Es necesario que c. Debe que d. Va a
5. Cunado su marido la ............................. con aquel hombre, .......................... a punto de matarla.

a. Vi/Estuve b. Miró/Estaba c. Mira/Está d. Vió/Estuvo
6. La madre de mi padre es mi .........................
a. Abuela b. Nona c. Prima d. Grande Madre
7. ...................... marido es menos tonto que .......................
a. Su/el tuyo b. Mi/el mío c. Tu/el tuyo d. Su/el suyo
8. Dentro de un par de días mi hijo .............................. quatro años.
a. Tuvo b. Va a cumplir c. Compirá d. Tenía
9. Cuando .................... mayor ................... peluquera.
a. Seré/Seré b. Sea/Seré c. Seré/Sea d. Sea/Sea
10. Ayer Marcos me dijo que....................
a. Viniera b. Habría Venido c. Vendría d. Sería Venido

3.Escriba el texto el tiempo pasado adecuado
- Cuando tú .............................(volver) a ser una persona normal, yo .........................(estar) liado. No..........................(poder) dejarla. Nada me............................(pedir) jamás. Nada de legalizar mi situación. O su situación, que al fin y al cabo era tan suya como mía. ......................(medir) y ....................... (reflexionar). Pero cuando ...................(ir) a hablar, algo ..................................(paralizar) mi lengua. Yo te..........................(amar) a ti y la ........................(querer) a ella. Cuando ...................(nacer) Gerardo, le .............................(poner) el nombre de su padre. ¿Por qué? No lo sé. O sí, sí lo sé ¡qué más da! Pamela jamás me ..............................(preguntar) por qué ese nombre, ni me .......................(pedir) que me casara con ella in articulo mortis. ¿.......................(saber) Pamela que yo .....................(tener) esposa y la ..........................(amar)? ¿.......................(saber) Pamela que yo .....................(ser) feliz con mi mujer y que no ..........................(atreverse) a dejarla por piedad, por ternura, por liberación moral? Nunca lo ....................(saber). Pero Tampoco eso, es una disculpa.

4. Responde a las preguntas con el imperativo negativo y positivo. Cuidado con las personas y los acentos. Acuérdate de sustituir los sustantivos por los pronombres adecuados, entre paréntesis incluimos el infinitivo de los verbos
A. ¿Te compro el tabaco? (comprar)
(Ustedes) Sí, ................................................................

(Vosotros) No, ...............................................................

B. Tienes frío ¿te pongo una manta encima? (poner)
(Tú) Sí, .................................................................

(Usted) No, ...............................................................

C. ¿ Salimos esta noche? (salir)
(Nosotros) Sí, ................................................................

(Tú) No, ..............................................................

D. ¿Quieres que me coma yo el bocadillo y tú la pizza? (comer)
(Vosotros) Sí, ................................................................

(Nosotros) No, ..............................................................

5. Traduce al español
Quando torno a casa stasera mi cucino qualcosa, mi faccio una doccia e guardo un po’ di televisione prima di andare a letto.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................

6. ¿Te acuerdas de cuando éramos niños y nos contaban cuentos de hadas y princesas? Pues cuéntame un cuento (180 palabras) empezando con... Erase una vez...

Orario Ricevimento Gennaio 2007

2007-01-08T20:42:00.000+01:00

I giorni di ricevimento sono:
Giovedì 11
Giovedì 18
Dalle 10:30 alle 12:30

¡¡Feliz año nuevo!!

LINGUUA SPAGNOLA II-PREAPPELLO DICEMBRE

2006-12-17T20:06:00.000+01:00

LINGUA SPAGNOLA II APPROFONDIMENTO Risultati 16 dicembre 2006

12001359 AMODIO ANGELO discreto
12001430BRUNO EDVIGE discreto
12001504 CESARANO FRANCESCA discreto
12001351 CORREALE FRANCESCA MARIA discreto
12001450 CRISCUOLO SAVERIO ammesso con riserva
12000628 DE LUCA SIMONA buono
12001337 DI RIENZO DEBORA ottimo
12001589 FURBATO MIRKO non ammesso
12001467 IORIO EMAUELA sufficiente
12001580 MADDALUNO ROSA ELVIRA non ammessa
12001403 MORGILLO SELENIA buono
12000406 NOBILE CARLA sufficiente
12000762 OLIVIERI ANNA ammessa con riserva
12000857 PISTUCCI FLORIANA discreto
12000118 POPPITI GABRIELLA sufficiente
12001492 ROCO VALENTINA sufficiente
12001515 SAGGIOMO MARINA ottimo
12000192 SICIGNANO MARIA GIOVANNA buono
12001581 TIZZANO FLAVIA sufficiente
12000596 TRINCHILLO ROSA non ammessa
12001783 ZLLI MARIA GRAZIA ammessa con riserva

Napoli 17 dicembre 2006-12-17 Dott. José Rovira Collado

DATA PREAPPELLO LINGUA II

2006-12-14T13:30:00.000+01:00

La prueba Escrita para los cursistas de Lingua Spagnola II per Beninculturali será el sábado 16 a las 10:00 en Santa Caterina.

El viernes es imposible por la huelga
Hasta entonces
José Rovira

MODELOS EXAMEN

2006-11-12T13:22:00.000+01:00

AQUÍ DOS MODELOS PARA PRACTICAR:

LINGUA SPAGNOLA I Conservazione dei Beni Culturali
(N.O.-6CFU)

I. Test Gramatical. Elija una de las opciones:
1) ¿ .......................... te has quedado en casa toda la tarde?
a) Porqué b) Por que c) Por qué d) Porque
2) ¿Te pasa .......................... o simplemente estás triste?
a) alguno b) algo c) nada d) nadie
3) Fernando...................... preocupada por tus estudios.
a) soy b) estuve c) llegar d) estoy
4) En este restaurante……………………. mesas reservadas para no fumadores.
a) hay b) están c) han d) son
5) Ha ido ………….. Italia…………… visitar a su tía.
a) a/ en b) en/ para c) a/ para d) en/ a
6) Como es domingo, no........................... que levantarme a las siete.
a) debo b) he c) hay d) tengo
7) …………….. enfadado porque te has comportado mal.
a) Soy b) He c) Hay d) Estoy
8) ……………. 5 y media todavía estaba en casa.
a) A b) A las c) Las d) Son las
9) En la bolsa ............ tres libros y un paraguas.
a) ahí b) hay c) son d) está
10) Yo .............. en un pequeño piso en el centro de la ciudad.
a) vive b) habito c) vida d) vivo
11) La madre de mi mujer es mi..................
a) yerna b) nuera c) cuñada d) suegra.
12) Todavía no .................. ha dicho.
a) me la b) nos lo c) se lo d) me le
13) Conozco a esa amiga ............................
a) vuestro b) de vuestra c) de vosotros d) vuestra
14) ¿Nos enviarán la documentación? Sí, ya .................................enviaremos.
a) vos la b) se la c) los la d) se las
15) En Córdoba hace ........................ calor ............................en Sevilla.
a) tan /que b) la misma c) tanto /como d) tanta /como
16) Hoy ………. agua de la piscina no está muy fría.
a) la b) lo c) el d) l’
17) ¿Qué ………. el sábado pasado?
a) haces b) hiciste c) has hecho d) harías
18) Cuando era estudiante, me ……………. todos los días a las siete.
a) levantaría b) levante c) levantaba d) levanto
19) Esta semana no……… tiempo para salir.
a) hemos tenido b) tuvimos c) hubimos d) tendríamos
20) ¿…………… cerrado todavía ese bar?
a) Es b) Está c) Han d) Ha
21) Ha ido ………….. Italia…………… visitar a su tía.
a) a/ en b) en/ para c) a/ para d) en/ a

II. Ejercicios Gramaticales
1. Escribe las siguientes cifras en letra
2.794.582 € ____________________________________________
______________________________________________________________________
Di que día es (Día, mes y año en letra):
a. Tu fecha de nacimiento _________________________________________________

b. 19/01/1985 ___________________________________________________

2. Ponga los imperativos en forma negativa (entre paréntesis el infinitivo) y transforma los complementos en pronombres:
a) Cuéntame la historia del lobo (contar) …………………………..
b) Contestad todas las respuestas (contestar) …………………………..
c) Limpien bien la casa (limpiar) …………………………..
d) repita lo que me ha dicho a Elena (repetir) …………………………..

2bis. Ponga los imperativos en forma afirmativa y transforma los complementos en pronombres:
a) no me compréis ese abrigo (comprar) …………………………..
b) no grites a tus hijos (gritar) …………………………..
c) no me molestes más (molestarse) …………………………..
d) no se la pida otra vez (pedir) ………………………….

3. Conjuga en el tiempo y persona indicados.
Pedir (Presente 2 singular)
Hacer (Imperativo 2 plural)
Volver (Pluscuamperfecto 1 plural)
Querer (Futuro 3 singular)
Describir (Perfecto 1 singular)
Ir (Imperfecto 1 singular)
Decir (Presente subjuntivo 1 singular)
Traer (Indefinido 1 singular)

4. Elija entre SER/ESTAR/HABER/TENER.
1-Al lado del estanco …...la farmacia Soler, y detrás de la farmacia …………..un cine
2-Aunque no lo parece,……….. una persona muy inteligente y siempre ….. estudiando.
3-Nunca ………… suerte con los juegos y nunca …….. ganado nada.
4-¿Dónde ………. tu coche?, dentro ………. mis libros.

5. Complete con preposiciones:
a) El ejercicio es ………. mañana ………… la mañana.
b) Nació……..Madrid, pero estudia ………. Bilbao.
c) Estudia …………las 17…………….. las 20.
d) Cuando iba …… tu casa vi a tu padre …… la calle.

6. Complete con el pretérito indefinido, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto o pretérito perfecto:
Ayer me (levantar) …………….. muy tarde porque lo noche anterior (haber) ……………. una fiesta en mi casa. (Venir) ……………….. todos amigos y la noche (ser) ……………….. estupenda. Como (hacer) ………………mucho calor (estar) ………………….todo el tiempo en la piscina que (estar) ……………..un poco fría pero no nos (importar) …………. Hoy (estudiar) …………….todo el día porque no (hacer) ………………….. antes para el examen de mañana.

7. Composición: Describe a un/a compañero/a del curso (Cómo es, cómo viste, gustos…) 80-100 palabras.

LINGUA SPAGNOLA II- APPROFONDIMENTO-
CONSERVAZIONE DEI BENI CULTURALI (4 CFU)

1. Test Gramatical. Elija una de las opciones:
1) María no .................. ha dicho a nadie.
a) me la b) se le c) se lo d) me le
2) No tiene…………… amigo en Barcelona.
a) ninguno b) ningún c) alguno d) mucho
3) Le dijo un piropo y se ………… colorada.
a) quedó b) puso c) volvió d) hizo
4) ¡Tengo .......... hambre que me comería un caballo.
a) tanto b) tanta c) tal d) tan
5) Trajo un libro ................. los alumnos lo leyeran.
a) con b)porque c) para que d) como
6) Iré .................. no tenga dinero.
a) aunque b) algo c) así d) sin embargo
7) Este tabaco es ............. perjudicial .............. molesto
a) tan/ como b) tan/ que el c) más/ que el d) menos/ del
8) El agua se …………. en hielo a los 0º C.
a) hace b) convierte c) pone d) vuelve
9) Este libro no ……………… en la bolsa.
a) cabe b) costa c) quepan d) entrar
10) De grande, me gustaría ...................... ser profesora.
a) mucho b) muy c) no mucho d) más

2. Conteste afirmativa y negativamente a las siguientes preguntas dirigiéndose a las personas señaladas entre corchetes en imperativo y sustituyendo los complementos por pronombres donde sea posible.
1. ¿Compramos flores a María?
[Ustedes] Sí, ......
No, mejor no, no.....
2. ¿Pongo la radio?
[tú] Sí, ......
No, mejor no, no.....
[Usted] Sí, ......
No, mejor no, no.....

3. ¿Le decimos la verdad a Pedro?
[nosotros] Sí, ......
No, mejor no, no.....
[vosotros] Sí, ......
No, mejor no, no.....

3. Complete la carta conjugando los verbos entre paréntesis según convenga:
Querida Arantxa,
¿Qué tal (estar) 1……………….?Yo con muchas novedades que quiero que (tú saber) 2…………….en seguida. Ayer (empezar) 3………………..las clases en la Universidad y (yo conocer) 4………………. a mucha gente. Entre ellos (haber) 5…………….. un chico que se llama Pedro.
El otro día (él escribir) 6……………. un sms y me (decir) 7……………..que (él querer) 8………………….que saliera con sus amigos a dar una vuelta (Ir) 9………………todos a una discoteca y (nosotros bailar)10……………….muchísimo. (Él tener) 11…………….muchos amigos y (él hacer) 12……………… todo lo posible para que me encontrara bien con ellos. Así (yo descubrir) 13 ………………… que es un chico estupendo. Quiere que (yo ir) 14…………….el sábado a cenar a su casa porque quiere que (yo conocer) 15…………………a su familia. Si vienes a Alicante quiero que lo (tú conocer) 16 …………………..y que salgamos juntos alguna vez.
Un fuerte abrazo para ti y para tu familia
Celia

4. Pon los verbos en la forma adecuada del Indicativo o del Subjuntivo.
¡Que os lo (pasar /vosotros) ................... bien en el cine!
Puede que hoy no (salir /yo) ................. de casa porque llueve.
¡Ojalá (ir/ yo) ................... mejor el próximo examen!
Quizás me (comprar/ ella) .................... un abrigo.
Es posible que Nuria (venir) .............. y como no te ha encontrado, se ha ido.

5. Sustituye las formas de ser o estar por un verbo de cambio.
1. Juan está muy nervioso con las chicas. _____________________
2. Raquel está sin trabajo. _____________________
3. Ahora Juan es budista. _____________________
4. Con los años Pepe está más antipático. _____________________
5. Mi perro está cojo por un accidente. _____________________

6. Completa con la preposición adecuada
……… mayor quiero ser profesor.
No voy a Madrid …………. hace diez años.
Mañana ……… la tarde iremos a ………. los resultados….. la universidad.
La clase no acaba ……………. las diez y media.
El curso dura ……….. enero …………. mayo.

7. Escribe cinco palabras referidas a: MUEBLES

-cinco palabras referidas a: EDIFICIOS

8. Composición Escrita:
Describe como es un/a amigo/a tuyo/a y cuéntanos el día que os conocisteis.
(120-150 palabras)

2006-11-12T13:16:00.000+01:00

SUPONGO QUE YA LOS CONOCÉIS PERO AQUÍ ESTÁN LOS ENLACES A LOS PROGRAMAS DEL CURSO:
Lingua Spagnola I (6cfu)
http://www.unisob.na.it/universita/facolta/lettere/lepre/programma.asp?id=2053
Lingua Spagnola II-Approfondimento (4cfu)
http://www.unisob.na.it/universita/facolta/lettere/lepre/programma.asp?id=2054

CURSO 2006-2007

2006-11-12T13:12:00.000+01:00

al curso 2006-2007. En esta página encontraréis información sobre el curso, resultados, notas y modelos de examen.

Si necesitáis algo, ya sabéis donde escribir: rovirabenincasa@yahoo.es

José Rovira Collado

Risultati Pre-appello 18 maggio 2006 Scienze della Educazione VO

2006-05-29T09:18:00.000+02:00

Resultados del Preappello del 18 de mayo 2006
El miércoles 31 estaré en Santa Caterina para la revisión a partir de las 10:30

Boccanfuso Caludia 001002682 AMMESSA 55/100
Corteselli Giuseppina 001002591 AMMESSA 62/100
D’Antonio Nadia 001004002 AMMESSA 86/100
Galluccio Antonia 001002588 NON AMMESSA
Lanna Federica 001002661 AMMESSA con riserva
Mastellone Rosa 001004145 AMMESSA con riserva
Mauro Giuseppina 001000883 AMMESSA 74/100
Rippa Filomena 001004406 AMMESSA con riserva
Russo Serena 001003119 NON AMMESSA

Risultati Pre-appello BBCC VO 18 maggio 2006

2006-05-22T12:36:00.000+02:00

Risultati Pre-appello Lingua Spagnola I
Conservazione dei Beni Culturali- Vecchio ordinamento

Addeo Maria 002903660 AMMESSA 56/100
Barisano Mara 002003254 AMMESSA 69/100
Becce Renata 002903414 AMMESSA 67/100
Calandriello Antonio 002003102 AMMESSO con Riserva 45/100
Cangiano Roberto 002001154 AMMESSO 84/100
Di Stasi Nilde 002003857 NON AMMESSA
Fiore Pasquale 002000784 AMMESSO 71/100
Gargiulo Federica 002902058 AMMESSA 70/100
Iorio Giovanna 002001612 AMMESSA 95/110
Maccaferri Angela 002003540 AMMESSA 90/100
Marino Immacolata 002002539 AMMESSA 78/100
Matrsciano Giuseppe 002002831 AMMESSO 82/100
Merola Maria Rosaria 002001898 AMMESSA con Riserva 49/100
Morgante Marilena 002901846 AMMESSA 83/100
Pasquale Maria 002002861 AMMESSA 57/100
Rossi Antonina 002002986 NON AMMESSA
Russo Maria Carmina 002002135 AMMESSA 80/100
Schettino Ida 002003539 AMMESSA 55/100
Tambasco Fabiana 002002969 AMMESSA con Riserva 48/100
Torello Rita 002002713 AMMESSA 62/100
Verrilli Francesca 002003647 AMMESSA 89/100

Risultati Pre-Appelli BBCC I e II NO

2006-05-22T09:47:00.000+02:00

Risultati Pre-appello Lingua Spagnola I
Conservazione dei Beni Culturali- Nuovo ordinamento
Cognome e Nome Matricola Risultato
Amodio Angelo 012001359 NON AMMESSO
Annunziato Mariachiara 012001424 NON AMMESSA
Carlucci Assunta 012000214 AMMESSA26/30
Cesarano Francesca 012001504 AMMESSA27/30
Correale Francescamaria 012001351 AMMESSA 21/30
Criscuolo Saverio 012001450 AMMESSO con riserva 17/30
De Luca Nadia 012000336 NON AMMESSA
De Luca Simona 012000628 AMMESSA27/30

De Rosa Gelsomina 012000191 AMMESSA 18/30
Di Maio Marianna 012000292 NON AMMESSA
Di Rienzo Debora 012001337 AMMESSA29/30
Zilli Maria Grazia 012001783 AMMESSA22/30
Maddalino Rosa Elvira 012001550 NON AMMESSA
Mele Carmela Roberta 012001432 NON AMMESSA
Monaco Mariadea 012001415 AMMESSA22/30
Morgillo Selenia 012001403 AMMESSA22/30
Napoletano Sergio 012001579 NON AMMESSO
Nardulli Valeria 012001456 NON AMMESSA
Nobile Carla 012000406 NON AMMESSA
Olivieri Anna 012000762 AMMESSA20/30
Rinaldi Orsolina 012000440 AMMESSA con riserva17/30
Rizzuto Sonia 012001571 AMMESSA26/30
Romano Donatella 012001572 AMMESSA27/30
Servirei Morena 012001418 NON AMMESSA
Tedesco Marco 012001387 NON AMMESSO
Testa Carmela 012000502 NON AMMESSA
Turbato Mirko 012001589 NON AMMESSO

Risultati Pre-appello Lingua Spagnola Approfondimento
Conservazione dei Beni Culturali- Nuovo ordinamento

Botta Carla 012000621 AMMESSA 22/30
D’Alessio Maria 012000635 AMMESSA con riserva 18/30
Candida Silva Maria 012000218 AMMESSA 22/30
Ciccarelli Luisa 012001088 AMMESSA 21/30
Gigante Luca 012000322 AMMESSO 20/30
Lanna Luigi 012000248 AMMESSO 19/30
Lombardi Carmela 012001089 AMMESSA 22/30
Manfuso Milena 012000156 AMMESSA 19/30
Palladino Simona 012000116 AMMESSA 25/30

Preappello BBCC Corsisti 2005-2006

2006-05-15T14:36:00.000+02:00

Hola a todos
Os recuerdo que el próximo jueves 18 de mayo, tenemos la prueba escrita para los alumnos que siguen el curso en el Aula D de la sede Central a las 8:00. Curso José Rovira Collado

Preappello Scritto (solo corsisti)

BBCC NO e VO

Scienze Educazione VO

giovedì 18 maggio 8:300

Aula D

Resultados Preappello 20 enero 2006

2006-01-26T21:10:00.000+01:00

RISULTATI DELL'ESAME SCRITTO DI LINGUA SPAGNOLA 1
pre-appello del 20 gennaio 2006 c.d.l. in Scienze dell'Educazione
(nuovo ordinamento)

BOENZI CLAUDIA011000114 NON AMMESSA
CARDONE DANEVI011001515 18/30
COZZI FABIANA011001699 23/30
D’ORSI ANNA011000201 NON AMMESSA
DEL MESE FABIANA011002437 24/30
FORMISANO MARIATERESA011000813 22/30
GALOTTI STEFANIA011001235 NON AMMESSA
LIUZZI LUIGI011001095 18/30
PECORARIO CATERINA011000831 NON AMMESSA
RUSSO FRANCESCA011002324 21/30
SCAPERROTTA MARIAROSARIA011002123 26/30
SCHETTINO VALENTINA011000058 NON AMMESSA
SICILIANO FRANCESCA011002143 22/30
SPENNATO VALENTINA011001035 NON AMMESSA
STEFANELLI MANUELA011002646 24/30
TIZZANI SARA011002186 20/30
VITAGLIANO TOMMASO011002475 27/30

RISULTATI DELL'ESAME SCRITTO DI LINGUA SPAGNOLA 2
pre-appello del 20 gennaio 2006c.d.l. in Scienze dell'Educazione
(nuovo ordinamento)
IORIO TERESA011000220 AMMESSA CON RISERVA
MARSICOVETERE TONIA011000211 NON AMMESSA

RISULTATI DELL'ESAME SCRITTO DI LINGUA SPAGNOLA 1
pre-appello del 20 gennaio 2006c.d.l. in Scienze della Comunicazione
(nuovo ordinamento)

ATTEO MARIA SOPRANA020000250 23/30
ABBRUNZO DANIELA020001560 26/30
BENINCASA ALESSIA020001481 24/30
BRIGNONE CLAUDIA020001342 23/30
CAPUTO MARIANGELA020001354 22/30
CHIACCHIO RITA020001348 28/30
CONTI ROBERTA020000954 NON AMMESSA
COSCINO ALESSIA020001360 18/30
D’AURIENTE DARIO020001378 23/30
DE LUCA SELVAGGIA 020001674 24/30
DUCCILLO DIANA 020001603 27/30
ESPOSITO IMMA020001526 NON AMMESSA
NAPOLITANO SERENA020001432 18/30
PAVIA STEFANIA020001444 27/30
POTERE GIOVANNA 020001582 22/30
RICCARDI DANIELE020001287 23/30
ALFIERI CHIARA020001399 18/30
ANDOLFO CATERINA020001429 AMMESSA CON RISERVA
CARUSO VALENTINA020000685 NON AMMESSA
CATERINO EMY 020001622 NON AMMESSA
CORRADO VALENTINA020000815 19/30
DE RIENZO IOLANDA020000735 NON AMMESSA
DI RUBBA ELENA020001123 23/30
D’ORAZIO LUCIA020001171 NON AMMESSA
IULIANO ANNA 020001403 27/30
TANCREDI MARIANGELA020001295 NON AMMESSA

RISULTATI DELL'ESAME SCRITTO DI LINGUA SPAGNOLA 1
pre-appello del 20 gennaio 2006 c.d.l. in Beni Culturali (DEA)
(nuovo ordinamento)

ARFÉ BARBARA012001166 22/30
CAROSCIO ANTONIETTA012001129 23/30
CAPUANO ALESSANDRA012000552 28/30
FERRONE FABIANA 012000953 23/30
MANZO ANTONELLA 012001165 20/30
TORTORELLI SARA 012001156 27/30

Napoli, 26 gennaio 2006 La Professoressa
Núria Puigdevall

2006-01-18T21:55:00.000+01:00

Hola a todos. Os recuerdo que el examen (preappello) es el viernes 20 de enero en el aula D del Suor Orsola Centrale
Mañana 19 de enero publicaré los admitidos en el despacho de Santa Caterina. He sido generoso y he admitido hasta un 55% de presencias. Los que no hayan llegado a dicho número (menos de 8 presencias) no pueden hacer la prueba el 20. Tendrán que esperar al 1 de febrero. Sois 80 admitidos por lo que no haré más fotocopias por lo que ruego que no venga nadie que no haya seguido regularmente, para evitar situaciones incómodas.
Os recuerdo que no se puede utilizar Diccionario y que tenéis que traer el libretto y un documento de identidad.
Hasta el viernes
José Rovira
P.S. Para cualquier duda rovirabenincas@yahoo.es

2006-01-14T22:46:00.000+01:00

AVISO para los alumnos y alumnas que han seguido el curso de Español I (4cfu.) para Beni Culturali (DEA), Scienze della Educazione (N.O.)

y Scienze della Comunicazione (N.O.)

El preappello scritto será el próximo día 20 de enero viernes de 8,30 a 10,00 en el aula D del Suor Orsola Centrale.
Sólo pueden hacer el examen los alumnos que hayan superado el 60% de asistencia. Ruego que se astengan a venir los que no lo hayan alcanzado. Esta semana publicaré el listado de los admitidos y el jueves 19 estaré toda la mañana en la universidad (Stanza 9 di Santa Caterina)

Repito:

Preappello Spagnolo I (4 cfu) Venerdì 20 GENNAIO,

ore 8,30 aula D Suor Orsola Centrale

Solo per i frequentanti (60%).L'elenco lo pubblicherò in settimana.
Ricevimento Giovedì 19 gennaio

Modelo Examen Lingua spagnola I (4cfr.)

2005-11-18T03:14:00.000+01:00

AQUÍ TENÉIS UN MODELO DE PRUEBA PARA TRABAJAR EN CASA

Un saludo y hasta pronto

José Rovira Collado

UNIVERSITÀ SUOR ORSOLA BENINCASA
ESAME SCRITTO DI LINGUA SPAGNOLA I
Scienze Dell’Educazione-Scienze della Comunicazione-Conservazione dei Beni Culturales

(Nuovo Ordinamento-4 cfr.)

I. Test Gramatical
Elija una de las opciones:
1) ¿Qué ………. ayer?
a) hace b) hizo c) ha hecho d) haría
2) El marido de mi hermana es mi..................
a) primo b) hermano c) cuñado d) suegro.
3) La .................... está jugando con sus nietas
a) tía b) madre c) prima d) abuela
4) Francia está entre España ................. Italia.
a) e b) y c) o d) u
5) .....................................Se han ido todos.
a) Nadie queda b) Queda alguno c) No queda nadie d) No queda
6) .................... jueves, las tiendas no abren por la tarde.
a) Al b) En c) El d) Los
7) Sus padres ................ no viven en esta ciudad.
a) entonces b) ya c) luego d) cuando
8) Si te .........................en clase, te diré lo que ha dicho el profesor.
a) esperas b) esperarás c) esperes d) esperando
9) Él .......................... mucho la película.
a) critico b) crítico c) criticó d) criticón
10) ¿................ encendido la televisión, mamá?
a) Has b) Es c) Va d) Estás
11) ¡Dame el paraguas .............. está en el coche!
a) donde b) cual c) quien d) que
12) He hecho los deberes ............................ música
a) cogiendo b) escuchando c) al escuchar d) escuchar
13) .......................... iré a casa de Luisa para verla.
a) Más b) Cuando c) Luego d) Hasta
14) Los abuelos .............. María son ya muy mayores.
a) para b) a c) por d) de
15) Mi casa............... ya 95 años. Es muy vieja.
a) cuesta b) lleva c) tiene d) es
16) ¿ .................... cuestan esos lápices de colores?
a) Cual b) Cómo c) Cuánto d) Cuándo
17) No………….. alcohol, se lo prohíbo.
a) beber b) beba c) bebe d) bebo
18) En Toledo hace ........................ calor ............................en Madrid.
a) tan /que b) la misma c) tanto /como d) tanta /como
19) ………. aula de español está llena de estudiantes.
a) La b) Lo c) El d) L’
20) Sin ………….. no puedo acabar los ejercicios.
a) tú b) ti c) tí d) te
21) ¿Quién tiene mis libros de italiano?………… tiene María.
a) lo b) las c) los d) les
22) ………….. novio es más alto que el ……………
a) el mío/ tuyo b) el mi/ tu c) mi/ tuyo d) mío/ tuyo
23) Ana es………… alta que Rosa, pero María es ……………. guapa de todas.
a) tan/ la más b)más / la más c) más/ más d)mucho/ más
24) ¿.................... es la diferencia entre “traer” y “llevar”?
a) Qué b) Cual c) Cuál d) Cómo
25) No había………….chica española.
a) la b) ninguna c) alguna d) una
26) Nosotros no ................... entendido el imperativo.
a) tenemos b) hemos c) han d) vamos
27) Ayer ...................... Roma a visitar a mis padres.
a) estuve en b) fui a c) voy a d) llevo a
28) María...................... preocupada por la salud de tu madre.
a) soy b) he c) llegar d) estoy
29) En mi casa no................ calefacción central.
a) es b) vive c) tenemos d) está
30) ¡Si vienes pronto..................... la cena!
a) va b) preparan c) sal d) prepara
31) La tarjeta telefónica .................... 10 €.
a) gasta b) costa c) cuestan d) cuesta
32) ....................las vacaciones no hacemos nada.
a) A b) Para c) Cuando d) Durante
33) Mañana ............... huelga general en Italia.
a) es b) habrá c) había d) tiene
34) Tengo dos pares de zapatos que no............. donde están.
a) sabéis b) supo c) sé d) sabe
35) Cuando estaba en Alicante, ……………. todos los días a la Universidad.
a) estaba b) estoy c) iba d) voy
36) No .................. tarde
a) vinieras b) vengas c) venid d) ven
37) ¿ .......................... no has salido de casa en toda la semana?
a) Porqué b) Por que c) Por qué d) Porque
38) El domingo voy a la montaña ....................... descansar.
a) para b) hasta c) de d) al
39) ¡ ..........................! No te quiero oír más.
a) Habla b) Cállate c) No hablar d) Calladse
40) No ................... lo quiero enseñar todavía (a vosotros).
a) me b) se c) vos d) os

II. Ejercicios Gramaticales
1. Elija entre SER/ESTAR/HABER/TENER.
a) En mi país.......................... más de 40 millones de habitantes.
b) Nunca ......................... ganas de salir con los amigos.
a) Detrás de la comisaría …………..un cine que............. muy barato.
b) Aunque no lo parece,……….. una chica muy inteligente.
c) Al lado del banco ….........…..el cine Astra.
d) ¿ ..................... café en la despensa?
e) ¿Dónde ....................................... la librería?
f) ................... una persona muy seria, nunca ........................ alegre.

2. Completa las oraciones con la preposición adecuada:
a) En Navidades viaja siempre ………… tren ……………… Sevilla………….. Madrid.
b) Mañana salgo ................. Nápoles.
c) ...................... ir a Roma tienes que coger el tren.
d) Mañana ………..la mañana no podremos ir ……….. correos.
e) Nació……..Madrid, pero vive ………. Bilbao.
f) .............. tu culpa hemos llegado tarde.

3. Complete con el pretérito indefinido, pretérito imperfecto o pretérito perfecto:
1. ¿Qué ..............................(hacer tú) este mes?
.............................(estudiar) mucho, pero la semana pasada ............................... (ir) a un Seminario.
2. ¿.....................................................(estar tú) alguna vez en México?
No pero una vez ............................................ en España.
3. ¿.......................................(llevar) ya el coche a Pedro?
Sí, se lo .............................................. (devolver) el sábado.
4. ¿Cuándo ........................................... (llegar vosotros) a Nápoles?
......................................(llegar nosotros) ayer por la noche.
5. Antes siempre .............................. (yo estudiar) por las noches.

4. Ponga el contrario de los siguientes términos:
Entrar: ____________________

Antes: _____________________
Lejos: ______________________

Nunca: _____________________
Caro: ______________________

Frío: ______________________
Venir: ______________________

Encima: _____________________
A la izquierda: _________________

Peor: ______________________

5. Sustituye el complemento directo (OD) e/o indirecto (OI) por el pronombre correspondiente.(lo/s, la/s, le/s, se).
a) Pedro da un cigarrillo a su hermana. Pedro.
b) ¿Conoces a mis amigos Juan y María?
c) Ana regala a su hermano un libro.
d) Juan lee el periódico a su madre.

e) Mis padres han visto a María y Ana por la calle.

III. Redacción: Un amigo español viene a visitarte este verano. Llegará el sábado y tú no puedes ir a recogerlo a la estación. Escribe un mensaje explicándole como llegar desde la estación de tren hasta tu casa. Describe también cómo es tu familia.
(Mínimo 120 palabras)